火桂花 儿童文学 曹文轩
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作者曹文轩
出版社北京大学出版社
ISBN9787301301265
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数194页
字数260千字
定价59元
货号104_9787301301265
上书时间2024-11-02
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商品详情
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主编：
1. 国际安徒生奖得主、作家曹文轩经典短篇小说集： 收入曹文轩各时期具有代表的经典短篇小说，带领读者走进其短篇世界，在一个个饱满的人物形象中，在一幕幕拨动人心的成长记忆中，体验作者用诗文字所传达的人之真善美。2. 集中呈现江南地区独特的民风民俗：书中各篇多涉及江南地区独特、丰富的民风民俗，既映衬了故事情节，同时也生动描摹了这些民风民俗背后的人文情怀，彰显其小说所根植的浓厚“民族”。3. 面向成年人读者的文学作品：成年人读者通过这些短篇，也能获得关于人、关于个体成长的多层次思。
目录：
代序 文学：另一种造屋
火桂花
蓝花
穿堂风
月光里的铜板
麦子的嚎叫
娃娃们的
沈居德
魅
第十一根红布条
箍桶匠
灰娃的高地
十一月的雨滴
暮笼罩下的祠堂
阿雏
妈妈是棵树
疲惫的小号
蔷薇谷
内容简介：
火桂花为曹文轩短篇小说集，收入灰娃的高地火桂花麦子的嚎叫魅第十一根红布条阿雏蔷薇谷等，涵盖曹文轩各时期的短篇创作，比较全面呈现了其短篇小说的风貌。本书一方面展示了视角、心理下的世界，一方面表现出视野里世界中的人物。这些短篇实际上跨越了两代人，不仅在成长期伴其成长，同时也关照了成年人的内心，带领读者重温已经远去但在其成长过程中铭刻在心的童年时代。本书是一本献给成年人的时光之书。
作者简介：
曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国作家协会团委员，北京作家协会副，北京大学中文系教授，小学、初中统一语文教材主编之一。著有长篇小说草房子青铜葵花火印山羊不吃天堂草根鸟细米大王书穿堂风蝙蝠香萤王草鞋湾疯浪蜻蜓眼，以及“我的儿子皮卡”系列、“丁丁”系列、“萌萌鸟”系列、“笨笨驴”系列等。创作并出版远方飞翔的鸟窝羽毛柏林上空的伞烟等五十余种。学术著作有中国80年代文学现象研究第二世界——对文学艺术的哲学解释20世纪末中国文学现象研究小说门等。百余种作品被译为英、法、德、俄、希腊、、韩、瑞典、丹麦、西班牙、葡萄牙、意大利、罗马尼亚、塞尔维亚、阿拉伯、波斯等语种。曾获图书奖、中国奖、文学奖、文学奖金奖等重要奖项五十余种。2016年4月获“国际安徒生奖”，2017年1月获“影响世界华人奖”。
精彩内容：
代序 文学：另一种造屋 我为什么要——或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的，是一种什么样的？我一直在试图进行描述，但各种描述，都难以令我满意。后来，有，我终于找到了一个确切的、理想的表述：写作便是建造房屋。是的，我之所以写作，是因为它满足了我造屋的，满足了我接受屋子的庇荫而享受和愉悦的欲求。我在写作，无休止地写作；我在造屋，无休止地在造屋。当我对此“劳作”细究，进行无穷追问时，我发现，其实每个人都有造屋的情结，区别也是造屋的方式不一样罢了——我是在用文字造屋；造屋情结与生俱来，而此情结又来自人类古老的。记得小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌，很像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使唤的杂工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。不是一个空屋，里面还会放上床、桌子、书柜等家什。谁谁谁睡在哪张床上，谁谁谁坐在桌子的哪一边，不停地说着。一座屋子里，有很多空间分割，各有各的功能。有时好商量，有时还会发生争执，严重的是，可能有一个霸道的孩子因为自己的愿望未能得到满足，恼了，突然地一脚踩烂了马上要竣工了的屋子。每逢这样的情况，其他孩子也许不理那个孩子了，还骂他几句很难听的；也许还会有一场激烈的打斗，直打得鼻青脸肿哇哇地哭。无论哪一方，都觉得事情很重大，仿佛那真是一座实实在在的屋子。无论是希望屋子好好地保留在树下的，还是肆意要摧毁屋子的，把这件事看成了大事。当然，很多时候是非常美好的情景。屋子盖起来了，大家在嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放庆贺的爆竹。然后，坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时有一个孩子在过了一阵子后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到了他的屋子、他的家的面前。我更喜欢独自一人盖屋子。那时，我既是设计师，又是泥瓦工、木匠和听使唤的杂工。我对我发布命令：“搬砖去！”于是，我答应了一声：“哎！”搬砖去——哪里有什么砖，只是虚拟的一个空空的动作。一边忙碌一边不住地在嘴里说着：“这里是门！”“窗子要开得大大的！”“这个房间是爸爸妈妈的，这个呢——小的，不，大的，是我的！我要睡一个大大的房间！窗子外面是一条大河！”那时的田野上，也许我一个人。那时，也许四周是滚滚的金的麦浪，也许四周是正在扬花的一望无际的稻子。我很投入，很专注，除了这屋子，什么也感觉不到了。那时，也许太阳正高高地悬挂在我的头上，也许都快落进西方大水尽头的芦苇丛中了——它很大很大，比挂在天空的太阳大好几倍。终于，那屋子落成了。那时，也许有一支野鸭的队伍从天空飞过，也许，天空光溜溜的，什么也没有，是一派纯粹的蓝。我盘腿坐在我的屋子跟前，静静地看着它。那是我的作品，没有任何人参与的作品。我欣赏着它，这种欣赏与米开朗基罗完成教堂顶上的一幅流芳百世的作品之后的欣赏，其实并无两样。可惜的是，那时我还根本不知道这个意大利人——这个受雇于别人而作画的人，每完成一件作品，会悄悄地在他的作品的一个不太会引起别人注意的地方，留下自己的名字。早知道这一点，我也会在我的屋子的墙上写上我的名字的。屋子，作品，的作品，我完成的。此后，一连许多天，我都会不住地惦记着我的屋子，我的作品。我会常常去看它。说来也奇怪，那屋子建在一条田埂上，那田埂上会有去田间劳作的人不时地走过，但那屋子，却是好好的还在那里，看来，所有见到的人，都在小心翼翼地保护着它。直到夜里或是一个下午，一场倾盆大雨将它冲刷得了无痕迹。再后来有了一种玩具——积木。那时，除了积木，好像也没有什么其他的玩具了。一段时期，我对积木非常着迷——更准确地说，依然是对建造屋子着迷。我用这些大大小小、形状不一、各异的积木，建造了一座又一座屋子。与在田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。它会一连好几天矗立在那里，像现在看到的一座经典的建筑。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子，毁掉了它。现在我知道了，屋子，是一个小小的孩子会有的意象，因为那是人类祖先遗存下的意象。这是为什么堂美术课往往是老师先在黑板上画上一个行四边形，然后再用几条长长短短的、横着的竖着的直线画一座屋子的原因。屋子是家。屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家是庇护，是温暖，是灵魂的安置之地，是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关的。、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和，所有这，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血染沙场，只是为了保卫家园。家是神圣不可侵犯的，这像高高的槐树顶上的一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一个喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数的喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。家的意义是不可穷尽的。当我终于长大时，儿时的造屋却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长、对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。无论是还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我更需要它——由它建成的屋，我的家。虽有时简直是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的物质之家，其实只能解决我的一部分问题，而不能解决我的问题。还有，也许我如此喜欢写作——造屋，重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的。人类社会如果要得以正常运转，必须讲义务和法则，必须接受无数条条框框的。而义务、法则、条条框框却是和人的自由天相悖的。越是精致、严密的社会，越要讲义务和法则。因此，现代文明并不能解决自由的问题。但自由的，是天赋予的，那么它便是合理的，无可厚非的。对立将是永恒的。智慧的人类找到了许多衡的办法，其中之一，是写作。你可以调动文字的千军万马；你可以将文字视作葱茏草木，使荒漠不再；你可以将文字视作鸽群，放飞无边无际的天空。你需要田野，于是有了田野；你需要谷仓，于是有了谷仓。文字。作为一种符号，文字本是一一对应这个世界的。有山，于是我们有了“山”这个符号；有河，于是我们有了“河”这个符号。但天长久，许多符号所代表的对象已不复存在，但这些符号还在，我们依然一如往常地使用着。另外，我们对这个世界的叙述，常常是一种回忆质的。我们在说“一棵绿的小树苗”这句话时，并不是在用眼睛看着它、用手抓着它的情况下说的。事实上，我们在绝大部分情况下，是在用语言复述我们的身体早已离开的现场、早已离开的时间和空间。如果这样做是非法的，你无权在从巴黎回到北京后，向你的友人叙说卢浮宫——除非你将卢浮宫背到北京。而这样要求显然是愚蠢的。还有，我们要看到语言的活结构，一个“大”字，可以用它来形容一只与较小的相比而显得较大的——大，又可以用它来形容一座白云缭绕的山——大山。一个个独立的符号可以在的语法之下，进行无穷无尽的组合。所有这都在向我们诉说一个事实：语言早已离开现实，而成为一个独立的王国。这个王国的本是自由，而这正契合了我们的自由。这个王国自有它的契约，但我们却可以在这一契约之下，获得广阔的自由。写作，可以让我们灵魂得以自由翱翔；可以让我们的自由之精神，得以光芒四；可以让我们向往自由的心灵得以安顿。为自由而写作，而写作可以使你自由。因为屋子属于你，是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉打开，让感情得以充分抒发，让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且，造屋本身会让你领略自由的快意。屋子坐落在何处，是何种风格的屋子，，有着无限的可能。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时，你的快意是无边无际的。那时，你定会对自由顶礼膜拜。造屋，自然又是一次审美的历程。屋子，是你美学的产物，又是你审美的对象。你面对着它——不仅是外部，还有，它的造型、它的结构、它的气韵、它与自然的合一，会使你自然而然地进入审美的。你在一次又一次的审美过程中又得以精神上的满足。再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变和升华。再写作，再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我开始变得认真、庄严，并感到神圣。我对每一座屋子的建造，处心积虑，严格到苛求。我必须为他们建造这好经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直在尽心尽力地去做。孩子正在成长过程中，他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里升着火炉。酷暑难熬的夏，四面窗户开着，凉风。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物。有高高矮矮的书柜，屋子乃为书，而这些书为书中之书。它们会净化他们的灵魂，会教他们如何做人。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；它们犹如一盏灯，导他们去远方。对于我而言，我大的希望，也是大的，是当他们长大离开这些屋子数年后，他们会不时地回忆起曾经温暖过庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对，乡愁那样的感觉。这在我看来，是我写作——造屋的圆满。生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些让我牵挂、感到悲悯的孩子。
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