互联网时代的现代教育技术改革 教学方法及理论 吝春妮
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作者吝春妮
出版社中国书籍出版社
ISBN9787506873161
出版时间2020-07
版次1
装帧平装
开本16
页数260页
字数211千字
定价72元
货号xhwx_1202116863
上书时间2024-10-29
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商品详情
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目录：
章 现代教育技术的基本阐释
节 教育技术与现代教育技术的内涵
第二节 现代教育技术的发展历史与发展趋势分析
第三节 现代教育技术是教育信息化的推动力
第四节 现代教育技术是教育改革的突破
第二章 现代教育技术应用的相关理论
节 学理论
第二节 视听教育理论
第三节 教育传播理论
第四节 设计理论
第三章 现代教育技术在环境中的运用
节 现代教育技术支持下的数字校园网络
第二节 现代教育技术支持下的多媒体教室
第三节 现代教育技术支持下的网络机房
第四节 现代教育技术支持下的数字化微格
第四章 现代教育技术在资源中的运用
节 数字化资源的内涵
第二节 数字化资源的开发、利用与管理
第三节 数字图形图像资源的获取与编辑
第四节 数字音频资源的获取与编辑
第五节 数字资源的获取与编辑
第六节 多媒体课件的设计与制作
第五章 现代教育技术在课程中的运用
节 教育技术与课程的整合
第二节 信息技术课程及其实验课改革
第三节 现代教育技术支持下的大型开放式网络课程
第四节 基于现代教育技术的精品课程的建设与优化
第六章 现代教育技术在远程教育中的运用
节 现代远程教育的内涵
第二节 现代远程教育资源的建设与应用
第三节 现代远程教育的课程开发
第四节 现代远程教育的系统及其设计
第五节 现代远程教育的评价与管理
第七章 现代教育技术在课堂中的运用
节 现代教育技术支持下的课堂设计
第二节 现代教育技术支持下的课堂模式
第三节 现代教育技术支持下的微课
第四节 现代教育技术支持下的翻转课堂
第五节 现代教育技术支持下的混合式
第八章 现代教育技术在管理与评价中的运用
节 过程的信息化管理
第二节 现代教育技术支持下的评价
第九章 教师应具备的现代教育技术素养
节 教师应具备的信息素养
第二节 教师应具备的教育技术能力结构
第三节 信息技术与教师专业发展
第四节 信息技术与教师个体绩效管理
参文献
内容简介：
在信息时代，随着信息技术的迅猛发展与广泛应用，现代教育技术也获得了快速的发展，并推动了教育的深入改革，对教育理念、方法产生了深远的影响。在现代教育中，现代教育技术已成为不可缺少的工具，发挥着举足轻重的作用。
作者简介：
吝春妮，女，1979年6月生，硕士，现任职于山西大同大学从事研究，主要研究方向：互联网时代的现代教育技术理论。任教多年，经验丰富，科研成果丰硕。
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