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视觉传达设计 艺术设计 [美]罗宾·兰达
设计新经典系列丛书，国外多所高校指定教材，囊括全球创意，从理论到应用的视觉设计全面指南！大量新媒体案例，深入而易懂的解说，涉及海报、书籍、品牌等多种设计类型，为面设计、字体设计和广告设计打下坚实基础。人气设计师zcool站酷图书！
￥ 116.05 4.3折 ￥ 268 全新
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作者[美]罗宾·兰达
出版社上海人民美术出版社
ISBN9787558610493
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本16
页数416页
定价268元
货号xhwx_1201879830
上书时间2024-10-26
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商品详情
- 品相描述：全新
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主编：
"【编辑】：
民大学2018年度“高校建设世界大学（学科）和特发展引导专项资金”支持项目
国外多所高校设计学院指定教材，国外出版至今多次再版
人气设计师zcool站酷图书
系统了解视觉传达设计的教材，补充大量新媒体案例，内容全面详细，涵盖面广
逐一解析版式、字体、彩、网格等设计知识，配合大量练项目，为面设计、字体设计和广告设计的学打下坚实基础
丰富而深入的案例研究与牌艺术监访谈，涉及海报、书籍、品牌等多种类视觉化设计，是你学作品、激发灵感的关键
适合读者：视觉传达设计专业师生，设计师，设计爱好者"
目录：
"【目录】：
前言……x
作者介绍……xv
致谢……xvi
面设计时间线：文章导读……tl-1
文章：面设计时间线：史蒂文·布
劳尔……tl-2
面设计时间线：19 世纪90 年代
至今……tl-4
部分: 面设计基础
章1/// 绪论：面设计专业
什么是面设计？……1
面设计学科……2
媒介……9
面设计和广告领域从业指导……10
合作……10
设计的重要……11
面设计伦理……11
面设计专业需求……13
案例研究：网页：美国面设计协会 / 温菲尔德公司……14
展示橱窗：采访/ 劳拉·阿莱霍……16
章2/// 面设计基础
形式要件……19
线条……19
形状……20
……23
肌理……28
设计法则……29
版式……29
衡……30
视觉层次……33
节奏……35
统一……36
认知组织法则……36
比例……39
文章：彩设计基础/ 罗丝·贡内拉……41
练与项目……43
章3/// 字体排印
文字元素……44
字号量度……44
字体剖析……44
字体分类…………47
字体家族……48
字体设计……49
文字即形状……49
字体选择……51
字体配对……55
对齐……57
间距……58
正文文本：间距、分块、节奏和边距……59
段落基本格式……60
内页构图：文本与图像的比例……61
如何促进正文的可读……61
统筹信息流……62
手绘字体……64
网络字体基础……64
表现字体排印……66
案例研究：巴特哈扎餐厅/ mucca 设计公司……70
练与项目……72
章4/// 设计流程
面设计流程……73
设计流程的五个阶段……73
阶段1：定位……73
谁来进行定位？……73
受众……75
素材收集：获取所有信息……76
阶段2：分析……78
分析……78
发现和战略……78
阶段2 期间的客户审核……81
阶段3：概念……82
概念生成过程……84
阶段4：设计……85
步骤1：缩略草图……86
步骤2：粗加工……86
步骤3：综合稿……86
阶段4 期间的客户审核……87
阶段5：实施……87
手艺……88
任务报告……89
案例研究：新叶纸业：将环保作为主流……90
案例研究：种子传媒集团/ 施德明设计公司……92
从开始到完成：戴夫·梅森/ samatamason 设计
公司……94
练与项目……96
章5/// 创造力和概念形成
创造思维……97
创造思维者的品质……98
激发创造思维的工具……98
头脑风暴（团队工具或个人工具）……98
奥斯本的清单（个人工具）……98
思维导图（个人工具）……99
头表达工具：将问题复述给别人……100
通过发现问题产生创造力……101
通过图像制作发掘问题（个人工具）……101
通过即兴艺术创作发掘问题（个人工具）……101
开心的意外……102
精美僵尸（团队工具）……102
属清单……104
视觉隐喻……105
目录 / v
随身携带速写本或记本……105
概念式思……107
构思设计理念……108
六大核心问题：吉卜林问题……108
如何构思设计理念……109
案例研究：安部公房封面作品集/ 约翰·加尔和内德·德
鲁……110
练与项目……112
章6/// 视觉化与彩
图像分类与描绘……114
符号和标识……116
符号和标识的使用……117
图标设计……118
媒介、方法与视觉化……121
图像创作、选择及处理……122
视觉化形式基础……124
锐化vs 柔化……124
写实vs 失真……124
简约vs 复杂……124
含蓄vs 直白……124
可预见的vs 即兴的……124
不透明的vs 透明的……124
线模式vs 绘画模式……125
硬边vs 毛边处理……126
近处视野vs 远处视野：表现方式……126
单独vs 并置……127
设计作画和图形解释……127
作品展示：边距、边线、边框、裁切和出血版……128
使用……129
轮上的关系……130
温……131
配方案……132
视觉化的后一步：叙事……134
案例研究：2014 年格拉斯哥（glasgow）英联邦
运动会象形图/ tangent 面设计公司……138
案例研究：旅行系列海报/ heads of state 公
司……140
练与项目……142
章7/// 构图
构图基础……143
页边距……143
格式：静态构图vs 动态构图……143
格式：封闭式构图vs 开放式构图……147
对称构图vs 非对称构图……147
空间深度错觉……149
前景、中景、背景……151
倾斜面/ 模仿空间后退……151
重叠……152
分层和透明度……152
运动……153
对比……154
通过分组进行差异化……155
构图过程……155
单一静态表面格式的构图……156
文字主导、图像主导和视觉与文字的协同……156
图文排布……158
整合文字和图像……158
主次型图文关系……159
共鸣型图文关系……160
对比型图文关系……160
安排……160
引导观众……162
过渡……162
连续……162
构建组合……165
避模棱两可……167
展示橱窗：珍妮弗·斯特林/ 斯特林设计……168
练与项目……170
章8/// 比例系统和网格
数学比率和比例系统……171
比例……171
斐波那契数列……171
比例……172
三分法……173
模块化……173
分块……174
网格……174
单列网格……175
多列网格……177
列和列间距……179
流线……180
网格模块……180
空间区域……180
模块化网格……181
案例研究：openideo / ideo 公司……182
展示橱窗：采访/ ·韦布，汤博乐……184
练与项目……187
第二部分: 格式与规则
章9/// 海报
为什么我们喜欢海报？……188
海报的设计意图……190
简短的历史……190
海报投放环境……191
概念研发……191
设计开发……193
构图的基本原则……194
社会……201
展示橱窗：采访/ 盖尔·安德森……206
文章：海报设计中的图片创作/ 乔·斯科松、艾丽斯·卓
丁……210
练与项目……212
章10/// 书籍封面设计
封面设计的目的……213
封面设计的过程……214
图文整合……214
构图模式……219
现有书籍的新封面……227
系列设计……229
案例研究：《犹太工会》封面设计/ 威尔·施泰尔……235
案例研究：里佐利/ mucca 设计公司……236
展示橱窗：杰森·拉米雷兹/ 企鹅出版集团……237
练与项目……239
章11/// 品牌和视觉识别
什么是品牌化？……240
品牌化的目的……241
区分……241
功能和情感功效……242
语言和视觉分化……242
品牌化过程……242
战略……243
认知和品牌建设……243
为品牌命名……243
视觉形象设计……245
视觉识别的定义……245
视觉形象的目标……245
设计视觉形象……245
目录 / vii
概念……246
在品牌化项目或视觉形象体系中建立连贯……246
什么是商标？……246
商标分类……248
设计商标……253
概念……253
视觉概要拼贴板……254
设计商标的出发点……255
标志格式：组合体……258
信笺……264
信笺设计的基本……264
构图……265
名片……265
名片标志的设计标准……266
案例研究：巴哈马群岛/ duf fy & par tners 公司……268
展示橱窗：采访/ 黛比·米尔曼……270
before & af ter：诗尚草本……272
before & af ter：汉堡王……273
before & af ter：纯果乐……274
案例研究：metro area express（ma x）：友好型公共
交通/ 威洛比设计公司……275
案例研究：萨克斯第五大道精品百货店/ 迈克尔·布雷特，
五角设计联盟……279
案例研究：苏州博物馆/ 特蕾西·特纳设计公司……281
练与项目……284
章12/// 广告
广告的目的……285
广告类型……285
广告媒体……286
谁创造了广告？……288
广告的设计过程……288
分析……288
概念设计……291
叙事在广告中的作用……292
构思概念的方法……292
吸引人的内容……295
设计……297
广告的元素……297
视觉/ 语言协同……297
文本驱动与图像驱动……299
广告宣传活动……300
广告宣传的种类……301
创造思维……302
一个人带着企鹅走进酒吧…………302
效果……302
广告片……302
非常规广告……305
环境广告……305
广告伦理……305
案例研究：抗类固醇/ 广告委员会……308
案例研究：松下“分享空气”和sharetheair. / 叛逆者
集团……310
案例研究：多芬“真正的美”广告活动/ 联合利华……312
展示橱窗：采访/ 桂·博彻特……314
展示橱窗：mini 敞篷车/ bssp 广告公司……320
案例研究：citationshares 的病毒“与迈克尔·菲尔
普斯共度的私人时刻”/ 浩纳尔·安德森……323
练与项目……325
章13/// 交互设计与动态图像
人们想要的是什么，期望的是什么？……326
屏幕……328
交互的一般……330
……331
创建的目的……331
开发……333
定义与网络相关的术语……333
的概念开发与视觉设计……334
概念……336
视觉设计……336
网格……339
网格剖析……340
正空间与负空间……341
设计中的重点……342
引人入胜的内容……343
动态……347
动态美学……348
屏幕媒体设计中的视觉基础知识……350
相邻……351
对比……351
重复和对齐……351
屏幕媒体中字体与图片的使用……351
屏幕媒体中的音乐和声音……353
案例研究：“什么声音？”/ kiic 公司……354
文章：数字设计规则/ 丹尼尔·斯特恩，进化局
公司……356
案例研究：为芝麻街工作室开发的苹果手机应用
“芝麻街”/ ideo 公司……360
案例研究：导航台—mynav：central
park / 温菲尔德公司……362
案例研究：档案馆数字拱顶/ second
stor y 公司……364
案例研究：诺基亚爱班记活动/ r / ga 公
司……366
文章：交互式媒体设计 / 尼克·劳，r / g a 公
司……368
展示橱窗：采访/ 安德烈·马塔拉佐，sible
worldwide 公司……370
练与项目……374"
内容简介：
"【内容简介】：
作为国外众多高校设计专业教材，本书将帮助你系统全面地了解视觉传达设计。作者结合自身丰富的从业经验与教育经验，从基础到实践案例，逐一解析版式、字体、彩、网格等设计知识，为面设计、字体设计和广告设计的学打下坚实基础。
书中丰富而深入的案例研究，涉及海报、书籍、品牌等多种类视觉化设计，是你学作品、激发灵感的关键。
本书适合视觉传达设计专业教师补充资源，查阅资料与自学参。"
作者简介：
"【作者简介】：
罗宾兰达是美国新泽西肯恩大学设计系的杰出教授，被卡内基教育促进会推选为我们时代的教师之一。她因设计、写作、和创造的才能而多次获奖，其中包括文字艺术协会奖、美国女艺术家联盟奖、新泽西作家奖、创意奖、美国面设计奖等多个奖项。她同时也身兼获奖作家、设计师、品牌顾问和创意策划师。"
精彩内容：
"【前言/序言】：
目标受众
视觉传达设计一书迄今仍然是印刷媒体和屏幕媒体设计领域全面的参书。通过专业的文字与图表，本书阐释了设计法则以及这些法则如何在不同的面设计形式和设计学科中进行应用。本书可以为面设计、字体设计和广告设计高等教育的学打下坚实基础，能用作的学参。
结构
为了客观看待当代面设计，本书从时间线落笔，理清其历史发展脉络，并在整个学过程中都以时间线作为主线。
部分，面设计基础，为后面的学打下坚实基础。内容包括了关于形式要件、设计法则、字体排印、面设计流程、概念生成、创造思维、可视化与构图的大量视觉参和重要信息。
章，绪论，探讨视觉传达专业概况，引导读者熟悉设计学科、面设计中的主要专业领域与道德规范。
第二章全面阐述了二维设计的要件和法则，可作为入门引导、复或参。
第三章是关于字体排印的一章，这是通用的面设计文本中，关于印刷字体排印和屏幕字体排印全面的研究。
第四章提供了面设计流程的指导，解释了定位、分析、概念、设计和实施的相关步骤。
第五章是对创造力和概念形成的全面探讨，涵盖了刺激创造思维、促进概念式思以及生成设计概念的工具。
第六章是关于视觉化与彩运用的研究，包括设计草图、彩设计基础入门指导和图形解释—涵盖了从视觉创造、选择、处理到图标设计基础的相关内容，以及图像、图像挪用和知识产权。本章还提供了包括经典言论在内的关于视觉化的各种观点。
第七章把在其他章节里涵盖的所有基本内容聚合在一起，让读者可以更好地学构图的基本原则以及文字、图像两者的排布和关系。本章包含了构图排版方面的独特观点与包含格式塔理论在内的传统法则。
第八章以数学比率、比例系统和网格为重点，进一步探讨了构图。
第二部分主要是对面设计或广告形式和学科的深入研究，可以随读者或教师之便来灵活安排章节的阅读顺序。每章提供大量背景、理论信息和应用信息，还包括一些练与项目。同时附加侧边栏用以列出建议、提示和重要的设计量。每章都包括一组案例研究、案前案后研究、专业设计师和艺术监的访谈、设计师作品展示与自评以及专业设计师的随笔。
本书覆盖范围极广，至少能满足三方面的需要：
01. 教师可以根据目标选择书中的内容，并灵活安排章节顺序；
02. 教师可以将本书的内容分配在几门课程中使用（书中有足够几门课程或多个学期学的信息）；
03. 本书值得拥有—由于内含丰富的信息、清晰的历史时序、综合型的章节、设计师的作品以及生成创意和概念的，本书被众多和设计师视作参资源。
关于插图
不同于设计期刊只展示新的作品，本书中的配图都是历久弥新的经典设计，同时也代表着不同的创作方法和思想流派。书中的每张插图都是传播效果显著并富于创造力的典范。
通过视觉传达设计，任何人都可以学到大量知识。
通过剖析同业的作品，探讨文本中的作品实例，分析专业作品，抑或是思他人创作的方式与原因，们将会学到很多。任何设计项目都有无数的解决方案，而方案成功与否，则表现在问题的解决、沟通、视觉表现技能的应用以及在项目约束条件下所展现出的创造力。"
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