春夏秋冬的诗 绘本 谭旭东
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作者谭旭东
出版社大象出版社
ISBN9787534798702
出版时间2018-08
版次1
装帧平装
开本16
页数59页
定价39元
货号xhwx_1201809605
上书时间2024-10-26
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商品详情
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主编：
（1）目前市场同类国产原创诗品种较少，大多是选编靠前经典诗，或是翻译国外经典诗。经典固然好，但是诗作选编重复率高，市场也较为饱和。本书为20开精装本，内容全为原创，图文并茂。作者擅长在常中发现的天真稚趣，对培育孩子有一颗更加开阔、包容的心灵，以及善于观察的眼睛有着潜移默化的作用。让孩子既能在自然中感受生活的细节和可能，又能在诗画间提升艺术欣赏力。
（2）让孩子在一诗一绘之间，找到自己的童趣世界。
（3）全书彩印刷，更有本书编辑为诗朗读，引导小朋友们去理解诗之外的东西。
（4）一本优质的书，是打开对文学的探索之门。
内容简介：
谭旭东诗共分为春夏秋冬的诗孩子的诗园星星的语言树下的交谈4册，均适合412岁的自主阅读或由家长陪同阅读，这本孩子的诗园图文并茂，版式活泼。作者围绕大自然中常见的自然现象、植物、动物展开丰富联想，将描述对象拟人化，用轻松欢快的语言开启孩子们纯真大胆的想象力，配图彩明快，童趣十足，图文结合紧密，一图一文的形式构筑了孩子们欢愉、天真、自然的童趣世界，是靠前原创诗的精品。
（1）中国童书金奖、鲁迅文学奖、冰心图书奖、冰心文学新作奖获得者，有名文学作家谭旭东原创作精品。
（2）和孩子一起读诗，不是简单的语文学，而是为了感受美，感受诗之趣、诗之妙、诗之安静与快乐。——谭旭东
（3）让孩子们热爱读诗、喜欢写诗，一起破解诗中的“秘密花园”。
作者简介：
作者：谭旭东，当代诗人、文学作家、家、阅读和语文教育专家。
春夏秋冬的诗绘者：冯杰，1964年生于河南，诗人，作家，文人画家。河南省作协副，河南省文学院专业作家，出版有诗集、散文集、书画集十多种。
精彩内容：
读诗写诗是一种语文素养
谭旭东
我到一些小学里讲诗歌课，孩子们很喜欢。
一些听课的家长和语文老师觉得奇怪，说：“老师，为什么您一讲，孩子们喜欢呢？”我笑说：“你们也看到了，我把好的诗展示给孩子们，然后让他们去读，去说，去表达自己的看法，我也和他们一起感受，一起想象。在此基础上，我再来启发和提示，并与他们一起品味诗里的美，让孩子们理解意象，学修辞，感悟诗美，孩子们当然容易进入情境，感受到读诗的乐趣。”
我到一些小学里讲诗歌课，孩子们很欢迎。有时候，我问孩们：“你们喜欢诗吗？”他们都会齐声说：“喜欢！”我再问：“你们谁能背出课本里的诗？”
几乎没有人举手。
语文教材里有一些短诗，尤其是小学语文课本里，短的诗不少。但语文老师不太重视，上课也不当重点课文讲，所以不少小学过了也没有印象。另外，语文试，一般会把古诗词当作点，却不诗的知识。还有一个怪现象：很多家长和语文老师都要求孩子背诵唐诗宋词，却很少有家长和语文老师让孩子背诵现代诗。这一是因为语文教材里的一些诗不够美，选得不太好，也缺乏趣味；二是因为大家都跟着试的指挥棒去阅读，去学，所以把没被纳入
试范围的现代诗、诗忽略了；三是家长和语文老师都缺乏文学的知识，对诗、童话等适合孩子阅读、接受的作品缺乏理解，孩子们在课堂上和课外不能接触到优质的作品。
事实上，语文课本里的各种文体都是值得学和理解的。不但要读古诗词，要学古文，还要熟读现代文学，读诗，读童话，读小说，读寓言，读适合他们也能给他们带来美与爱的佳作。一个丰沛的语文世界，应该不只是背诵古诗词，也不只是所谓的读“国学”。
诗是很利于孩子接受，也值得孩子学与理解的一种文学。我选编了多种诗作品集，很受欢迎。原因何在？因为选的都是的诗。我也告诉家长和语文老师，要多给孩子读一读诗，甚至鼓励孩子写诗，这对培养他们的阅
读兴趣、提高他们的语文学能力是十分有好处的。给孩子读诗，一是可以培养他们的语言的敏感，让孩子感受诗里的意象和修辞，让孩子感受诗里美妙的情绪和情感，这是很容易培养慧心的；二是诗里有音韵和节奏，有情感的流动，是
诗人对外部世界的感应，这些内在的东西一旦通过阅读感悟到，是对孩子好的激发和启迪；三是每一首诗里都有一个意境，这是诗人的心境，要慢慢地、细细地品味，才能感受到。能够感受到诗人的心境，情感产生共鸣了，理解力自
然有了。因此，一般来说，读诗是需要安静、用心的，而不是简单地朗诵。朗诵是一种表演，读诗不是表演，认真读诗、安静读诗的人，心灵才会安静下来，才能真正领略文字的魅力。
这几年，为了帮助语文老师讲好诗歌课，尤其是帮助语文老师讲好诗，我经常到一些小学讲诗，也给语文老师培训班讲诗，还传播诗教理念，赢得了不少老师的肯定和尊敬。很有意思的是，我主编的几本关于语文课、
阅读课和诗歌课的书，反响都很好，这说明诗阅读和诗教是一件有意义的事。
这套诗中都是我专心为孩子创作的短诗，大部分都是抒情诗或童话诗。我很喜欢给孩子写作，也特别愿意给孩子写诗。一位的作家应该是能理解童心并表现童心的。写诗时，我尽量让孩子感受美，理解爱，关注生活、自然和内心。这些短诗很适合小课外阅读，也可以作为课内阅读的材料。当然，如果家长和孩子一起读，让它们变成家庭亲子阅读的材料，那更有价值了。和孩子一起读诗，不是简单的语文学，而是为了感受美，感受诗之趣、诗之妙、诗之安静与快乐。好的诗，是用心的文字，也是讲修辞、有的文字。
的诗人会用自然、天真、质朴、流畅的语言来表达他的语言智慧。读诗，是一种修养，也是一种素质。写诗，是表达爱，也是为了美。
让孩子读诗、写诗，是一件多么美好和有意思的事！
2018年初夏于北京天鹅堡
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