写给中学语教师的建议和故事 教学方法及理论 张金龙,杨慧 编
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作者张金龙,杨慧 编
出版社大连理工大学出版社
ISBN9787568543903
出版时间2023-12
版次1
装帧平装
开本16
页数372页
字数366千字
定价75元
货号725_9787568543903
上书时间2024-10-23
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商品详情
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目录：
建议
建议一语课
——自我介绍的“游戏”/2
建议二座位这么排，全班都是位置/7
建议三三步情绪管理法：做一个能力无边的老师/15
建议四积极参与，体验快乐/22
建议五“玩转”语课堂的两个小游戏/27
建议六幸运转盘法，转出语课堂的魔力/32
建议七搭建自信的“脚手架”/39
建议八新型教育评价唤醒成功教育/45
建议九五十音图“花样”记忆法/52
建议十唱歌记忆动词变形
——趣味记忆/58
建议十一融情景入例句，“授受动词”法/66
建议十二用剧本编写法来学语法吧73
建议十三大声朗读吧！早30分钟，晚30分钟/80
建议十四我的单词我做主
——“头脑风暴式”单词学法/86
……
内容简介：
本书分为三个部分，分别是建议34个、故事20个、前辈寄语8个，是通过中学语教师的亲身经历和成长故事将每个人的经验分享给中学语教师，既有常管理的，也有语的实用，还有怎样用心理学去教授，非常有针对，是一本有温度有故事的语教师人手手册。
本书的部分为写给中学语教师的34条建议，该部分的内容由教师在自我行为反思中进一步凝练而成。每条建议包含“课堂还原”“妙招”“实践案例”“点睛”四个板块，分别展示了现实中存在的问题课堂，依据实践提出了可供参的妙招，给出了该妙招的具体实践示例，后点出了整条建议的关键之处。每条建议都是执笔者对自身课堂实践的真实还原和反思提炼，读起来会让人有一种自身课堂实践的真实还原和反思提炼，读起来会让人有一
自身课堂实践的真是还原和反思提炼，读起来会让人有一种眼前一亮、恍然大悟的感觉。
本书的第二部分为20则故事，由各地的一线教师及教研人员编写而成。每则故事娓娓道来，似涓涓溪流，温暖着大家的心田，为复一奔波于中学语的教师们点亮了明灯，照亮了不断前行的之路。每则故事后的点评从教育理论、理念的角度提出了真知灼见，帮助我们深刻理解故事所蕴含的指导意义。感人的故事与深刻的点评相得益彰，让故事更加耐人寻味，让理念更加易近人。
本书的第三部分为前辈寄语。他们中有知名校长、课标组成员、教研员、教师等。每篇寄语都承载着前辈们对中学语教师专业化发展的殷殷厚望，让我们深感教书育人责任之重。中学语教育定会在大家的共同努力下越走越稳！
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