教育的价值追求 公与质量 教学方法及理论 林海龙
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作者林海龙
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566828026
出版时间2020-01
版次1
装帧平装
开本16
页数251页
字数275千字
定价68元
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上书时间2024-10-22
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目录：
前言
章 外基础教育政策与实践研究
外基础教育相关研究综述
基础教育政策变化与实践
国外基础教育政策变化与实践
第二章 清远教育改革和发展历程
清远教育发展历程
清远主要教育政策梳理和综述
推进基本公共教育服务均等化，打造清远教育升级版
从一体化发展看外围城市开放式基本公共教育服务供给体系的构建
第三章 清远基础教育体制机制改革创新的探索与思
推进基本公共教育服务均等化，办满意的教育
推进教育综合改革，促进教育事业均衡优质发展
深化教育改革，推动基础教育高质量发展
牢同树立质量意识，推动高中教育优质化特化多样化发展
城乡二元结构背景下英德市基本公共教育服务均等化体制机制创新的路径探索
连山县教育体制机制改革和创新的探索与实践
连南县教育体制机制改革和创新的探索与实践
清新区学校管理体制及教育规划的路径选择
区域教育改革发展实现的路径、经验与启示
第四章 外高职教育政策与实践研究
高职教育相关研究综述
高职教育政策变化与实践
国外高职教育的实践与启示
高职教育与产业融合发展的路径探索
第五章 清远高职教育发展经验与体制机制改革思
清远高职教育发展概况
产教融合办学模式的顶层设计
延伸区域高层次应用型人才培养链的实践与创新
产教融合培养技术技能型人才的案例
现代化经济体系背景下珠三角城市群高职院校专业结构优化调整研究
打造政校行企利益共同体，推进高职教育跨界融合发展
嵌入区域经济社会发展，建设高水高职学校
附录 清远教育大事记
参文献
跋语
内容简介：
何为“公而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述，从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为相关研究提供基础而重要的学术引介，引导与推进“公和优质”的教育价值取向，以期有效促进社会对教育改革发展的关注、思和探究。
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