理与路 教学方法及理论 张淑林 主编
本书是关于教育机制、人才培养、资源整合、保障与评估、学科建设的研究成果
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作者张淑林 主编
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504679628
出版时间2018-02
版次1
装帧平装
开本16
页数266页
字数245千字
定价48元
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商品详情
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目录：
篇教育体制机制改革研究
我国教育体制改革价值取向的思
构建教育综合调控体系实现五大发展目标
供给侧结构改革视角下的教育调控机制探析
协同创新环境下的联合培养机制改革
协同创新环境下联合培养动力机制研究
科教结合协同育人驱动机制研究
坚持精品定位，培养高层次创新人才——学技术大学
深化教育机制综合改革的实践与探索
第二篇教育高端人才培养研究
创新驱动培养拔尖人才
论教育应遵循的几个原则
让社会主义核心价值体系融入高校教育实践
个化培养的思与探索——以学技术大学个化培养实践为例
专业教育与职业资格认证相衔接的有关问题探讨
第三篇教育资源合理配置研究
我国教育资源配置策略探讨
集中资源优化组合建设公共科研实验台
我国专业教育供给与需求的分析
第四篇教育质量保障与评价研究
加强省级教育质量保障机制建设的探讨
营造质量氛围提升教育质量管理水
我国人文社科类博士生群体特征研究——以人文社科类“博士”
获得者群体为例
基于“生群体”视角的教育质量评估模式探讨
学院博士奖获得者培养环境及其学术成长分析——以学技术大学为例
营造创新生态环境培养高层次创新型人才
第五篇学科交、点自律及“教育学”学科建设
以学科交高校学科建设——以学技术大学为例
高水大学点管理自律机制的构建
论“教育学”学科建构的合用、合法与合理
后记
内容简介：
本书共收录24篇公开发表的文章，涵盖教育体制机制改革研究，教育高端人才培养研究，教育资源合理配置研究，教育质量保障与评价研究，学科交、自律及“教育学”学科建设研究等五大部分。书中内容虽未能穷尽教育改革中出现的所有问题，一部分内容还需要随着时代的发展与时俱进，但作为此阶段教育理论和实践的成果，希望能够在理论依据和实践路径方面为教育综合改革和创新发展提供些许启示。
作者简介：
张淑林，研究员，学技术大学原副校长、中国与教育学会副会长。
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