1910年的发表弗莱克斯纳报告(by abraham flexner)催生了北美医学教育界的变革,成为医学教育历里程碑的著作。 100年后,伴随着一个世纪社会各个方面包括医学本身的巨变和发展,发出了对医学教育本身改革的倡议。卡耐基会由此又进行了一项医学教育情况的全面调查。基于此项实地研究的基础上于2010年出版了医生的培养:医学院教育与住院医师培训的改革倡议(educating phyician:a call for reform of medical chool and reidency),呼吁为医生职业生涯做好准备,并进行一系列必要的改革。 本书作者均为医学教育领域人士。不同于flexner独自走访各家院校,独自完成调研报告,这次的调查研究整合了多学科多背景各个行业的人才,包括医生、医学教育工作者、心理学家、哲学工作者及高等教育专业的学者们。 他们在前人基础上做了大量工作,审视了当今医学教育中紧迫的问题,提出了现代美国医学教育面临的问题和挑战,并给出了解决方法及参照目标,希冀为下一个百年的医学教育指明发展方向。 中国协和医科大学出版社在协和百年华诞之际,将医生的培养连同弗莱克斯纳报告一同出版,呈现给业内同侪。希望能为我国的医学院教育和住院医师培训事业起到参和借鉴意义。
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