问道语文 教学方法及理论 王立根
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作者王立根
出版社福建教育出版社
ISBN9787533482916
出版时间2018-12
版次1
装帧平装
开本16
页数300页
字数306千字
定价46元
货号103_9787533482916
上书时间2024-09-29
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目录：
独语
一生中要说的两句感激的话——在福州首届教师颁奖大会上的发言
“闽派语文”当前要做的是什么?——在孙绍振语文教育思想研讨会暨“闽派语文”论坛届年会上的讲话
作文关乎智慧智慧关乎人生——《作文智慧》跋
《我说语文》自序
从当一名合格的语文教师做起
要避母语教育被边缘化——在第二届两岸中演讲大赛活动中的两岸语文恳谈会上的讲话
语文之痛：“文本解读”的缺席
语文不能本末倒置——在福州市某中评课活动中的讲话
优雅的语文——在厦门大同中学文学社的讲话
我们怎样评价作文——与南开大学文学院徐江教授商榷
善教善听善读善写
课堂活力探秘
真诚地评课——在福州市中青年教师观摩周上的发言
让作文生活化、心灵化、生命化、鲜活化——在武夷山语文骨培训班上的讲话
创新作文从张扬个开始——在福建东山岛“作文座谈会”上的发言
命题诚恒行文简浅显——在福建省三年高语文自主命题反思研讨会上的发言
高作文该往何处去?
开启作文智慧——在福州市中语会召开的《作文智慧》一书介绍会上的讲话
写作的“无为而治”
作文要引进生活的活水
有所为，也要有所不为——在古田一中与高三的谈话
对话
语文素养是一种书卷气——答《语文世界》记者
引入门墙无意中——与《中小学教材与》记者胡晓约对话
思维导图：作文构思的有效工具——和《东南快报》记者林德志、汪兰的对话
作文：跳动着的生命形态——关于2002年高作文与《海峡都市报》记者的对话
再创造能力需要从小养成——访谈谢冕
让贫乏的思想和感觉变得丰富——访谈孙绍振
捕捉、积累、写作——访谈叶永烈
受用诗人的智慧——访谈高洪波
喜欢古典，了解古典——访谈张晓风
把素材变成有思想的声音——访谈江浩
宁可沉默，也不要虚——访谈北村
现代诗，怎么读——访谈梁小斌
一篇好作文是怎样诞生的?——和一位中的谈话
读书应如渴鹿奔泉——与陈亮老师讨论阅读通信之一
说“俯读仰思”——与陈亮老师讨论阅读通信之二
有心去寻找和发现——与陈亮老师讨论阅读通信之三
先求“意会”后求“言传”——与陈亮老师讨论阅读通信之四
生活经验：增进理解的酵母——与陈亮老师讨论阅读通信之五
多一点书卷气，少一点匠气——与陈亮老师共读语文素养
点赞
孙绍振的“草根精神”——在福建母语教育中心成立暨孙绍振
语文教育思想和实践研究大会上的讲话
陈亮“我即语文”观的意义——在“陈亮语文思想研讨会”上的发言
传承的坚韧和艺术的创新——赞陈成龙创造语文的实践
让小学作文如童话般充满魅力——为何捷《小作文真经》点赞
一种培养厚实的素养的文言文学模式——厦门六中杨书松《高中新课程文言文学指导》一书介绍
厦门一中的《经典、文学名著导读》介绍
赞应永恒《记叙文写作导航》
真写作深阅读——《新读写课本》序言
有一种初中作文叫“方向”——《初中作文正方向》序
给中作文注入“正能量”——《中作文正能量》序
关于《本然语文》
附录让真正成为学的主人
内容简介：
问道语文为梦山书系“闽铎声声”系列丛书之一，全书分“独语”“对话”和“点赞”三部分，涉及中学语文作文、阅读、文本解读、课改等诸多方面，展示作者的理念和风格。“闽铎声声” 丛书分别为知困者言 问道语文 追梦灵课堂 解语索文 议写作与理思维 守正出新突破——中学语文耕耘录 教海拾贝。
作者简介：
孙绍振，教授、博士生导师，院特殊津贴专家。长期从事文学理论与批评研究，出版理论著作20多部；深度介入中小学语文改革，领衔形成“闽派语文”学派，出版文本解读专著20多部，成为“文本解读东南重镇”的领物。
王立根，现任中语会常务理事，语文报刊协会学朮委员会主任，福建省语文学会名誉会长，福建师大文学院、福建教育学院客座教授，海峡读写研究杂志主编，读写杂志主编，海峡语文网主编。著有作文智慧老根说字高中语文与浅近文言文百篇注释我说语文临池心语等。是“闽派语文”主要发起人和推动者之一。
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