语文之学理 教学方法及理论 王荣生
去发现并阐述语文的学理。
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作者王荣生
出版社商务印书馆
ISBN9787100202848
出版时间2022-01
版次1
装帧平装
开本32
页数388页
定价68元
货号xhwx_1202575305
上书时间2024-09-21
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商品详情
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主编：
语文论研究首席专家王荣生力作。学术地讲道理，讲学术的道理。
目录：
自序
辑一语文能力研究
语文能力的构成与取向问题
在哪个层级上描述语文能力
如何描述语文能力要素
辑二语文的新形态
语文课程的层级单位、疆界、维度及古今问题
“学活动”的多维视角
略述“问题情境”中的探究学
解读“语文实践”
事实知识、概括知识与“大概念”
过程技能与“大概念”
辑三阅读解析
阅读的基本任务和基本路径
课文阅读设计的四个要点
中小学散文的问题及对策
阅读策略与阅读方法
析“批判阅读”
辑四语文教研和教师研究
“课例研究”：本土经验及多种形态
魏书生语文思想的学理阐释
语文教师培训课程标准研制
王荣生期刊存目（1997-2021）
内容简介：
本书收录作者20172021年发表的以及2017年以前发表的具有重要标志的。分四辑：辑一，语文能力研究，探讨语文能力的构成与取向，分析并描述语文能力的层级和要素等；辑二，语文的新形态，解说语文课程的层级单位、知识、技能、大概念、语文实践、学活动、问题情境等课改热点；辑三，阅读解析，论述阅读的基本任务和路径、阅读设计要点、阅读策略与阅读方法、批判阅读等；辑四，语文教研和教师研究，结课例研究的本土经验和多种形态、阐释名师思想中的学理，介绍语文教师培训课程标准的研制。附录作者期刊存目（19972021）。
作者简介：
王荣生，文学硕士、教育学博士。研究方向：语文课程与论，语文教师专业发展。现为上海师范大学教育学院教授、博士生导师，上海师范大学语文课程研究基地负责人。著有语文科课程论基础（教育科学出版社）、语文课程内容与内容（教育科学出版社）、语文内容重构（上海教育出版社）、听王荣生教授评课（华东师范大学出版社）、求索与创生：语文教育理论实践的汇流（山东教育出版社）、阅读设计的要诀（中国轻出版社）等。
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