中德小学数学教育比较研究 教学方法及理论 刘胜峰
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作者刘胜峰
出版社厦门大学出版社
ISBN9787561583470
出版时间2022-06
版次1
装帧平装
开本16
页数336页
字数313千字
定价76元
货号xhwx_1202701455
上书时间2024-09-20
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商品详情
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目录：
章 德国小学教育基本概况
节 德国教育体制与教育制度
第二节 德国小学课程体系
第三节 德国小学教师队伍建设与发展
第四节 思·探究·实践
第二章 数学课程标准比较
节 数学教育的愿景比较
第二节 课程基本理念与目标比较
第三节 建议比较
第四节 思·探究·实践
第三章 数学教材比较
节 教材内容组织比较
第二节 例题选择与呈现比较
第三节 德国教材特赏析
第四节 思·探究·实践
第四章 课堂比较
节 设计比较
第二节 德国小学数学课堂方法与学方式
第三节 评价与反思比较
第四节 思·探究·实践
第五章 数学学业评价比较
节 德国教育评价理念与方法
第二节 数学试卷对比——以四年级为例
第三节 评价题比较与分析
第四节 思·探究·实践
第六章 对我国小学数学教育的建议
节 基本理念：小学数学教育要培养工程思维
第二节 课程目标：提高“数学关键能力”标准的比重
第三节 建议：要真正做到深究型对话
第四节 学评价：要突出数学应用的综合化
后记
内容简介：
本书意在广泛比较中德两国小学数学教育，努力呈现所认识的德国小学数学教育特点和规律，尽力描述中德两国接受数学教育时表现出来的不同思维、行为，梳理不同背景对学数学的正面影响与负面干扰，发现差异和值得借鉴的经验。希望本书能为我国小学数学教育发展提供可靠的决策依据，助力我国小学数学基础教育改革发展；同时为数学教育工作者打开思的窗户，帮助大家更加有效地开展数学教育。
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