秦始皇陵遗产管理综合实教程 大中专理科科技综合 刘卫红 编
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作者刘卫红 编
出版社科学出版社
ISBN9787030671561
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本16
页数228页
字数340千字
定价68元
货号xhwx_1202300675
上书时间2024-09-14
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商品详情
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目录：
上篇实背景与要求
章秦都邑与秦公帝王陵营建（3）
节秦都邑发展演变（5）
一、秦都邑概况（6）
二、秦九都八迁的原因（14）
三、秦都邑与秦的特征（20）
第二节秦公帝王陵发展演变的特点及其影响（25）
一、秦公帝王陵的五大陵区（26）
二、秦公帝王陵发展演变的特点（30）
三、秦公帝王陵对后代帝陵的影响（35）
第二章秦始皇陵保护管理（39）
节秦始皇陵历史沿革及保护管理发展演变（39）
一、1949年以前秦始皇陵发展沿革（39）
二、1949年以来秦始皇陵保护管理发展演变（42）
第二节秦始皇陵自然与人文环境概况（46）
一、秦始皇陵自然环境（46）
二、秦始皇陵人文环境（50）
第三节秦始皇陵遗产构成及价值分析（52）
一、秦始皇陵遗产构成（52）
二、秦始皇陵价值分析（72）
第四节秦始皇陵保护管理现状（80）
一、秦始皇陵保护管理现状（80）
二、秦始皇陵古研究与文物科技保护现状（88）
三、秦始皇陵展示利用工作现状（94）
第三章秦始皇陵遗产管理综合实内容与要求（107）
节实目的与内容（107）
一、实目的和目标（107）
二、实内容及组织形式（108）
第二节实报告要求与核办法（110）
一、实报告撰写要求（110）
二、实核标准（112）
下篇实指导
第四章秦始皇陵保护调查实（117）
节调查实的目的与要求（117）
一、秦始皇陵保护调查的概念与目的（117）
二、秦始皇陵保护调查的要求（119）
第二节秦始皇陵保护调查实的内容与方法（120）
一、秦始皇陵保护调查的内容（120）
二、秦始皇陵保护调查的方法与程序（129）
第五章秦始皇陵保护管理实（134）
节遗产保护管理实的目的与要求（134）
一、遗产保护管理的概念与实目的（134）
二、遗产保护管理的职责与实要求（135）
第二节遗产保护管理实的内容与方法（137）
一、保护记录档案管理的内容与方法（137）
二、遗产监测管理的内容与方法（139）
三、社区参与遗产保护教育的内容与方法（141）
第六章秦始皇帝陵博物院藏品管理实（145）
节博物馆藏品管理实的目的与要求（145）
一、博物馆藏品管理的概念与实目的（145）
二、博物馆藏品管理实的职责与要求（146）
第二节博物馆藏品管理实的内容与方法（147）
一、藏品接收（147）
二、藏品鉴选（148）
三、藏品分类（149）
四、藏品定级（149）
五、藏品登记（150）
六、藏品编目（151）
七、藏品建档（152）
八、藏品入库（152）
九、藏品保管（153）
十、藏品提用（154）
十一、藏品注销（155）
第七章秦始皇帝陵博物院博物馆展陈实（157）
节博物馆展陈实的目的与要求（157）
一、博物馆展陈的概念及实目的（157）
二、博物馆展陈实的要求（158）
第二节博物馆展陈实的内容与方法（160）
一、博物馆展陈实内容（160）
二、博物馆展陈实方法（168）
第八章秦始皇帝陵博物院遗产教育实（172）
节遗产教育实的目的与要求（172）
一、遗产教育的概念与实目的（172）
二、遗产教育实的职责与要求（173）
第二节遗产教育实的内容与方法（174）
一、遗产教育实的内容（174）
二、遗产教育实的程序和方法（176）
第九章秦始皇帝陵博物院产业发展实（189）
节博物馆产业实目的与要求（189）
一、博物馆产业的概念与实目的（189）
二、博物馆产业实的职责与要求（190）
第二节秦始皇帝陵博物院产业实的内容与方法（191）
一、文创产品研发（192）
二、文创产品营销（195）
第十章秦始皇陵保护规划编制实（198）
节保护规划编制实的目的与要求（198）
一、保护规划的概念与实目的（198）
二、保护规划实的目的与要求（200）
第二节大遗址保护规划的内容与编制流程（204）
一、大遗址保护规划的任务与内容（204）
二、大遗址保护规划工作的流程（207）
三、大遗址保护规划的编制成果（211）
内容简介：
本书是为西北大学遗产学院师生在秦始皇帝陵博物院遗产管理实基地实施的遗产管理综合实而编制的教材。本教材以工作、研究需求为导向，以实践应用为目的，以必须、够用为原则，体现了“联系实际、重视运用、提升能力”的特。教材内容主要包括秦历史及秦始皇陵保护利用现状介绍和秦始皇陵遗产管理实内容两部分，试图在对实对象历史、遗产构成及保护利用现状认知的基础上，了解、掌握遗产管理调查、保护管理、藏品管理、展览陈列、产业、遗产教育和保护规划等实的目的要求、内容和流程方法等，以完成不同课程内容的融会贯通，实现知识、能力、素质并重的过程，以提高多学科综合思维能力，启发创新意识。
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