数学写作背后的故事 教学方法及理论 吕增锋
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作者吕增锋
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308238892
出版时间2023-07
版次1
装帧平装
开本16
页数276页
字数300千字
定价68元
货号xhwx_1203026765
上书时间2024-09-13
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商品详情
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目录：
“明明白白”写
明明白白球的心——探寻锥内切球和外接球的球心
把握写作时机，捕捉创意灵感——讲述数学写作背后的故事
漫谈数学的写作“攻略”
数学写作不妨追求“一菜多吃”——讲述写作背后的故事
有多少“意外”可以重来
本不该发生的课堂“意外”
“自圆其说”是一种精神
数学概念贵在“自圆其说”——由椭圆离心率的定义引发的思
hpm视角下数学的“理重构”——以“常用对数”与“自然对数”为例
“时机”未到，讲了白讲
“一题多解”要“见机行事”
“成”也向量，“败”也向量——向量法提前介入立体几何引发的思
一盎司的经验胜过一吨的理论
类比“解惑”，凸显“自然”——再谈“弧度制”
“同课同构”：给注入“工匠精神”——以“抛物线及其标准方程”为例
从“经验”到“核心素养”的跨越——研读高中数学人教a版新教材所引发的思
单元，到什么山唱什么歌
求精、求新、求同、求实——高中数学人教a版新教材“三角函数”章节亮点分析
基于整体单元化设计理念的高中数学——以“圆的标准方程”一课为例
整体单元化设计理念下的“渐近线”
数学单元设计的四大视角——以“数列”为例
追寻历史的足迹——“对数的概念”实录与反思
基于“发明”观点的数学概念——以“数系扩充与复数”为例
……
解题不只是“解题”
大概念，一语惊醒梦中人
不知不觉做课题
参文献
内容简介：
写的关键是有感而发、有话想说。因为有表达的冲动、交流的冲动、分享的冲动，才会对自己的故事加以整理、提炼、升华，进而形成对自己和他人都有启发和借鉴价值的经验、策略、思想。写没有许多教师想象的那么难。像增锋老师所说：“我一直非常享受上课的感觉，一有想法、收获或启发，想把它写出来与人分享；写着写着，顺畅起来；时间一久，写作便成了一种惯。”他从为评职称而写开始，基于对数学、对数学教育发自内心的喜爱，逐步走向为享受思与探究数学教育的乐趣而写。增锋老师的这本书有鲜明的特：一是既谈，又谈写作，两者合二为一；二是素材源于鲜活的实践，接地气；三是有许多好的做法和想法，对和写作有启发和帮助；四是语言生动风趣、通俗易懂，能给人以愉悦的感受。
作者简介：
吕增锋，正教师，甬城教育名家培养对象，宁波市领军拔尖人才层次，宁波市名师，已发表140余篇，15篇被人大复印资料全文转载。
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