父母课 素质教育 肖军
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作者肖军
出版社中国妇女出版社
ISBN9787512708570
出版时间2014-06
版次1
装帧平装
开本16
页数198页
字数180千字
定价29.8元
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上书时间2024-07-04
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商品详情
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目录：
四步亲子教育法则概述
step 1 忽略问题
不犯教育近视病：教育忌目光短浅
自我检视是关键：学会还原孩子的问题
接受你的孩子：避给孩子制造问题
学会对孩子“加关注”：给孩子温情的注视
给孩子的成长留出空间
哪些问题能忽略，哪些问题不能忽略
有时需要对问题暂时搁置
忽略，以退为进的教育智慧
真正的问题绝不能忽略
忽略也要有
step 2 关注情绪
隐藏在孩子“谬论”背后的情绪
关注孩子未完成事件后的负情绪
情绪的功能
尊重孩子内心的渴求
满足也要分层次
家长不任，孩子才能不任
巧帮孩子应对负情绪
打开孩子情绪的瓶塞
人际关系和谐，孩子的情绪才“和谐”
孩子低自尊，无法与人正常交往
学亲密表达，上堂爱的练课
step 3 改善关系
依从与压制，和谐亲子关系的两个误区
拉开心理距离，把握好关注孩子的度
改善亲子关系，必先改善婚姻关系
狠心家长，放手让孩子感受生活
亚等，健康的亲子关系
亲子沟通三原则
这样说，亲子沟通更有效
行为沟通，家长需要重视的沟通方法
当心越禁止，越诱惑
step 4 矫正行为
行为矫正一点儿也不神秘
新父母规：要治“乱”限“超”
让指令更有效，让孩子更“”
孩子的行为惯都是强化的结果
当心惩罚变强化
爱是存款，惩罚是取款
消退，让孩子的坏毛病自动消失
用差别强化法治治孩子的小问题
环境育人靠刺激控制
孩子时刻都在塑造中
渐隐法：让帮助有步骤地撤离
行为连锁：从环节到整体的训练法
代币：一种特殊的强化物
随便奖励孩子可能扼制他的心态转变
双向契约，家长应与孩子一起改变
行为矫正保卫战：行为维持
附录：孩子常见问题的与解决
主要参书目
内容简介：
你还在为孩子身上的小毛病头痛不已吗？ 你还在为孩子不爱做作业而对着他唠叨，甚至咆哮吗？ 你还在为孩子处处跟你顶嘴而怒气冲天吗？ 作为父母，你经历过这些发生在孩子身上的种种“问题”。如果你的解决之道是唠叨、讽刺、怒吼，甚至动手、放任自流，那么我们要告诉你，你的方法真是大错特错了！ 作为一位的心理咨询师，一位爸爸，父母课（教养心理学四步实践法）作者肖军在长年的咨询实践中结出了一套亲子教育方法――四步亲子教育方案，即忽略问题、关注情绪、改善关系、矫正行为。
作者简介：
肖军，网名“肖军咨询师”、二级心理咨询师、湖北省荆门市心理咨询师协会常务副会长、北京大学心理咨询在职硕士、湖北省科普作家协会会员。此外，他还是女频道、搜狐论坛及中国健康报莫愁？家教与成才心理医生等多家媒体特约心理专家。曾出版语文撞上心理学中心理记点评与小心理记点评等多本心理学科普著作，连续两年获湖北省很好科普作品奖。肖军老师在荆门成立了当地个亲子教育互助小组，数年来致力于亲子教育活动的推广，并于2014年被湖北省厅授予“很好志愿者”称号。正是在解决各种亲子教育问题的过程中，他结出可作可重复的四步教育法，受到广大家长的追捧，并在中国健康报上开辟了“肖军四步教育专栏”，受到了读者的广泛。
精彩内容：
tep1忽略问题 不犯教育近视病：教育很忌目光短浅 孩子在小时候惹一些麻烦，出一些状况，甚至犯一些大的错误，都是好事情。因为人一生要犯一些错误，犯错误是一个人走向成熟的必由之路，那么孩子在爸爸妈妈身边的时候犯错误，你可以借此告诉他什么是对的、什么是错的，这不是很好吗？家长要把目光放长远，给孩子犯错误的空间，让他在其中得到历练，得到成长。 1。人生是场马拉松 对待生活要有长远眼光，对孩子的教育也是如此。否则，教育近视病不仅折磨自己，还会毁掉孩子一生的。 很多人信奉一个所谓的“真理”：不要让孩子输在起跑线上！而实际上，在出生的那一刻，每个人的起跑线是不同的。有的人天生聪慧，有的人天生迟钝；有的人成长于良好的教育环境中，有的人成长于糟糕的生存空间下。如果在起跑线上要论输赢，输赢早注定了。然而，起跑线的输赢并没有太大的意义。 如果两个孩子的天赋大致相同，但生活环境稍有差别，难道生活环境好的孩子会永远靠前于另一个孩子吗？不！人生是马拉松比赛，而不是百米赛跑。在人生的马拉松比赛中，真正的强手绝不会仅靠很开始的优势夺冠，而会凭借超凡的毅力、永不停歇的学，让自己一步一步跑向终点。 2。无论学和生活，目光短浅都是大忌 有的孩子刚上小学，家长迫不及待地想让他拿高分，而忽视了对孩子学兴趣、学惯及自主学能力的培养。这样做的结果往往是孩子在小学的是很不错，可是一到初中不行了。很多家长遇到这种情况开始埋怨――孩子在小学是如此很好，为什么一上中学不行了？肯定是中学老师不如小学老师。其实，孩子在小学并不是真很好，而是很好――是家长的近视病造成的很好。 退一步讲，算这个在起跑线靠前的孩子一路狂奔，自始至终将别人抛在后面，他往往会付出许多常人难以承受的代价。比如，他可能失掉生活的乐趣、错过人格全面发展的机会等。在这些代价面前，输赢是不是显得很苍白？ 曾经有家长给我来信： 原来我的孩子学挺好的，但是很长一段时间，我们的工作都很忙，可能是疏于管教吧，再加上他学得越来越多，致使一路下滑。特别是数学，计算量大，而且也越来越难。经常连会做的题目也做不对，搞得他对数学越来越没有信心了。 我在和别人谈到自己孩子的学时，心里很是不舒服。为了解决孩子的学问题，我们寝食难安，内心里一次次地苦恼、悔恨。反复寻觅，却仍然没有解决的良方。当别人谈论自己孩子数学优异的时候，我们却只能是沉默不语 我们很着急，该怎么办啊？ 除了学方面的近视病之外，格培养方面的近视病也是很常见的。比如，有的家长怕孩子惹事、学坏，加大管束他的力度，不让他越雷池半步。慢慢地，孩子是越来越，越来越乖。可是，将来孩子踏入社会之后，家长难以省心了，因为小时候太乖的孩子长大后往往很难适应这个充满竞争的社会。 p6－7
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