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舌尖上的教育 素质教育 胡江波

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￥ 26.8 5.6折 ￥ 48 全新

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作者胡江波

出版社清华大学出版社

ISBN9787302501268

出版时间2018-06

版次1

装帧平装

开本16

页数231页

字数134千字

定价48元

货号xhwx_1201732572

上书时间2024-07-04

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   商品详情   

品相描述：全新
正版特价新书
商品描述
目录：

章 说理对孩子的思维培养和人格成长有多重要？
说理新概念
为什么会有“熊孩子”？
“寒门陷阱”的密码
父母舌尖下的人生起跑线
第二章 跟孩子说理的核心是什么？
以理服孩：“层次四步曲”的方法导入
有效选择：什么类型的说理孩子容易接受？
一点比较：正能量和负能量的说理区别在哪里？
一点延伸：深度了解“理”的力量源泉
第三章 解读案例：说理的成与败
案例分析――行为规范篇
案例1 花童的裙子不能弄脏
案例2 该不该对外婆尖叫？
案例3 停止撞车游戏
案例4 去不了幼儿园
案例5 不知道名字的后果很严重！
案例分析――现象解释篇
案例1 董永为什么当宰相？
案例2 站在后面的能迎接青蛙吗？
案例3 为什么老是扮演“白雪公主”？
案例分析――不的缘由
案例1 超市里的哭闹
案例2 生派对上的不合作
第四章 说理的思维策略：怎么说孩子更信服？
层次倒推法：从立场出发的逆向思维
组合法：当逻辑遭遇情感共鸣
立场延伸法：将规矩背后的理说透
负能量过滤法：警惕语言暴力
第五章 说理的心理策略：怎么说孩子不会犟？
有限选择法：让孩子从说“no”到说“yes”
等交换法：让孩子愉快地接受你的建议
演示强化法：榜样的力量是无穷的
第六章 案例翻转训练：你是一个说理高手吗？
7个案例：7种情境中家长使用的语言
案例1 为什么要收玩具？
案例2 火车门怎么还不关？
案例3 被人了玩具应不应该打回去？
案例4 上飞机时不能玩玩具
案例5 吃饭前不能吃零食
案例6 不要在小溪边玩水
案例7 上完厕所再玩火车
案例翻转：更合情合理打动孩子的说法
第七章 理多人不怪：了解一点语言学
语言的本质――表达思维
语言的功能――有效交流
交流高手――对语言功能驾驭自如
说理语言――交流高手的宝典
参文献
后记

内容简介：

“不能在这里哭，大家看着难为情”；
“不能翘腿，坐要有坐相”；
“那个椅子放不进去，位置太小了”；
生活中我们用了大量语言去规范孩子的行为，解释事物现象，但实际上我们惯用的方法却经常是错误的。甚至是有害的。
胡江波著的，王睿凝插图的舌尖上的教育（跟孩子说理的艺术）是教我们如何跟孩子说理，学会说理的艺术。
说理不但是让孩子，更是为了让孩子明理，塑造孩子良好的思维和行为。
本书用系统功能语言学的理论去分析说理语言现象的结构和内涵，用真实案例手把手教你怎样用说理的语言向孩子传递有益的信息，从而培养他们敏锐的逻辑思维能力和合乎社会规范的行为惯。本书对家长和教育工作者提高语言运用能力，提高与孩子的交流沟通能力，具有深刻的启发和借鉴意义。

作者简介：

胡江波(helenhu)，武汉大学管理学学士，华中师范大学教育学硕士，澳大利亚麦瑞大学(macquarie univerity)学前教育系博士，现在麦瑞大学教育系从事研究和工作，同时也是是“大洋幼教”公众号和悉尼很好幼儿园(creative learning prechool)创始人。主要研究方向是语言和文学发展，在如何与进行有效的语言沟通上颇有建树，在国际学术期刊上发表相关多篇。从事幼教工作21年。其中7年在中国，14年在澳大利亚，有中西兼通的国际视野。

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