特殊沟通与交往 教学方法及理论 雷江华 主编
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作者雷江华 主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567552364
出版时间2017-11
版次1
装帧平装
开本16
页数326页
字数480千字
定价58元
货号701_9787567552364
上书时间2024-06-27
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商品详情
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目录：
章 概述
节 概念与理念
第二节 理论基础
第三节 特殊沟通与交往的原则
第四节 特殊沟通与交往的方法
第二章 听觉障碍的沟通与交往
节 听觉障碍沟通与交往的概述
第二节 听觉障碍沟通与交往的方式
第三节 听觉障碍沟通与交往的途径
第四节 听觉障碍沟通与交往的辅助技术
第五节 听觉障碍沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第三章 视觉障碍的沟通与交往
节 视觉障碍沟通与交往的概述
第二节 视觉障碍沟通与交往的方式
第三节 视觉障碍沟通与交往的途径
第四节 视觉障碍沟通与交往的辅助技术
第五节 视觉障碍沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第四章 智力障碍的沟通与交往
节 智力障碍沟通与交往的概述
第二节 智力障碍沟通与交往的方式
第三节 智力障碍沟通与交往的途径
第四节 智力障碍沟通与交往的辅助技术
第五节 智力障碍沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第五章 自闭症的沟通与交往
节 自闭症沟通与交往的概述
第二节 自闭症沟通与交往的方式
第三节 自闭症沟通与交往的途径
第四节 自闭症沟通与交往的辅助技术
第五节 自闭症沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第六章 超常的沟通与交往
节 超常沟通与交往的概述
第二节 超常沟通与交往的方式
第三节 超常沟通与交往的途径
第四节 超常沟通与交往的辅助技术
第五节 超常沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第七章 脑瘫的沟通与交往
节 脑瘫沟通与交往的概述
第二节 脑瘫沟通与交往的方式
第三节 脑瘫沟通与交往的途径
第四节 脑瘫沟通与交往的辅助技术
第五节 脑瘫沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第八章 肢体障碍的沟通与交往
节 肢体障碍沟通与交往的概述
第二节 肢体障碍沟通与交往的方式
第三节 肢体障碍沟通与交往的途径
第四节 肢体障碍沟通与交往的辅助技术
第五节 肢体障碍沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第九章 语言发展障碍的沟通与交往
节 语言发展障碍沟通与交往的概述
第二节 语言发展障碍沟通与交往的方式
第三节 语言发展障碍沟通与交往的途径
第四节 语言发展障碍沟通与交往的辅助技术
第五节 语言发展障碍沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第十章 多动症的沟通与交往
节 多动症沟通与交往的概述
第二节 多动症沟通与交往的方式
第三节 多动症沟通与交往的途径
第四节 多动症沟通与交往的辅助技术
第五节 多动症沟通与交往的策略
第六节 案例分析
第十一章 多重障碍的沟通与交往
节 多重障碍沟通与交往的概述
第二节 多重障碍沟通与交往的方式
第三节 多重障碍沟通与交往的途径
第四节 多重障碍沟通与交往的辅助技术
第五节 多重障碍沟通与交往的策略
第六节 案例分析
内容简介：
本书通过帮助理解特殊沟通中所面临的各种情况，促进其在教育过程中能够充分虑到相关的教育需求，从而在教育方法上采取必要的举措。通过本书的学，应充分认识到沟通对特殊带来的影响，明确特殊沟通的根本目的，并准确认识和把握相关的特殊沟通的教育方法，以为其今后从事相关的工作打下扎实基础。
作者简介：
雷江华，教授，博士，华中师范大学特殊教育系主任，主要从事特殊的心理与教育、教育心理学、认知心理学、学心理学、教育管理学等领域与科研工作。教师教育精品课程特殊发展与学负责人，兼任基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员（20122015）、中国高等教育学会特殊教育研究分会常务理事、中国心理卫生协会残疾人分会特殊教育专业委员会副主任委员及聋教育组组长等。
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