仁术兼修 知行合一 地方综合高校医学人文教育模式研究(全3册) 教学方法及理论 作者
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作者作者
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308201155
出版时间2020-05
版次1
装帧平装
开本16
页数1068页
字数1200千字
定价198元
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上书时间2024-06-27
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目录：
《理论探索篇》
医学人文教育成果概述
“仁术兼修**”
地方综合高校医学人文教育十二年探索与实践
医学人文教育理论探索
基于“仁术兼修 **”的地方综合高校医学人文素养培育探索
加强医学人文教育的多维探索
——以绍兴文理学院医学院为例
培育和践行医的核心价值观一
校院一体化临床医学专业人才培养模式的实践
“三位一体”的应用型护理人才培养模式
医专业素养培育中“人体”元素的探讨与实践
“全程递进”的护理人文教育模式的研究和实践
医学人文教育在医学影像技术专业的探索
人文素质教育在高等医学教育中的作用研究
护理专业中加强人文素质教育若干问题的探讨
医开展临床医德实的构想一
试论护理学专业人才人文素质培养
多元视野下人文护理的内涵与实践
基于职业情感和能力培养的护理学早期认知实践研究
本科护生评判思维与共情能力的调查研究
在养老机构专业社会实践活动中提高护理本科综合素质的效果分析
护理关怀教育的内涵结构与实施策略分析
构建靠前护生跨实践体系的行动研究
护生证据意识研究的现状
关怀报告在临床见中的应用
多元护理课程自主学模式的构建与应用
临床医师要重视医学人文修养
医学人文教育品牌建设
没有边界的没有校门的大学
——绍兴文理学院“风则江大讲堂”
以人崇德尚医
——绍兴文理学院医学院打造医学人文教育品牌
不忘医者初心 爱洒里南百姓
——爱心医疗服务团送医下乡二十二年
无语良师：大师无言大爱无疆
医学人文教育制度建设
绍兴文理学院关于加强“仁心仁术”医学人才培养的若干意见
绍兴文理学院关于加快推进新时代很好医学人才培养的若干规定（试行）
绍兴文理学院关于加强临床医学教育综合改革的若干意见
绍兴文理学院医学院“大医大德，大德大爱”主题医学人文教育活动实施方案
绍兴文理学院医学院进一步推进“课程思政”建设的实施方案（2020—2022）
医学人文教育媒体报道
让医学教育人文起来
绍兴文理学院探索医学人文教育创新模式：让医更有温度
有妙手更要有仁心 绍兴文理学院推进医学人文教育创新
仁术兼修 **
绍兴文理医学院致力探索人文教育模式
李兰娟、郑树森院士“特殊回信”勉励绍兴文理学院师生
战“疫”迎“春”：在培育和践行“仁心仁术”里收获感动和成长
李兰娟院士夫妇用这8个字，勉励绍兴文理学院师生
绍兴文理学院“四措并举”全力培养“仁心仁术”医
绍兴文理学院医学院注重仁术兼修护理大赛再创佳绩
用大爱诠释医者仁心用行动彰显使命担当
一线医务人员抗疫巾帼英雄谱
何旭峰，你是好样的
选择了，要勇敢去爱
为了心中的大爱
方舱医院的绍兴“爱心小屋”
“我在icu工作26年了，不去前线去哪里？”
——记高春华护士长
五年不断线！这所学校用人文精神浸染每个医的血液
崇德尚医 绍兴文理学院医学院喜迎办学100周年
承传统创辉煌浙江绍兴百年医学院召开纪念大会
致敬生命绍兴文理学院成立“无语良师爱心”
感恩奉献，敬畏生命医学院肃立追思“无语良师”
做好结合文章培养有温度的医
让人文素养浸染每个医的血液
——我校医学人文教育特显著
为医之道仁心仁术
——医学院人才培养坚持人文素养和技能实践两手抓
附件
附件1：近五年市级及以上教育改革项目一览表
附件2-1 近五年参加省级及以上竞赛获奖一览表
附件2-2 近五年省级及以上科技创新项目一览表
附件2-3 近五年发表一览表
附件3：绍兴文理学院抗击新冠肺炎一线校友名单
《人文讲堂篇》
风则江大讲堂
文的现状
理念变革与大创新成才
鲁迅精神的当代意义
从战士到院士
现代医学的发展与伦理挑战
论传统与现代人文精神
人文精神与人文素质
快乐源于心
大的人文精神与心理健康
中国传统的结构分析
——透视《礼记》
哲学与民族的生命
当代的精神生活
中国当代价值的再审视
让心灵开放
传统与四种修养
杏林讲堂
医的人文与靠前
谈谈友善
追寻医学的人文价值
才不近仙不可为医德不近佛不可为医
与医谈医学人文
医学、人文与终身学
医护工作者的人文素养
美国医学系统与医学人文漫谈
本与人文精神
医学与人文
如何成为一名很好的医
鲁迅：在医学与文学之间
健康中国与医学教育
儒家视阈下的医道及其当代价值
做一名受人欢迎的医生
——与年轻同行谈加强人文修养
我的南丁格尔之路
《医者仁心篇》
……
内容简介：
仁术兼修 ：地方综合高校医学人文教育模式研究（套装共3本）是绍兴文理学院历经12年实践探索形成的地方综合高校医学人文教育理论成果。该成果构建了纵向序贯的人文课程体系和阶梯递进的人文实践模式，建立了立体多元的人文学资源，形成了多主体、多维度、动态的人文评价机制，搭建了高校、医院、社区“三位一体”的人文教育台，解决了医学人文在人才培养中的嵌入方式，构建了显和隐相结合的医学人文课程体系，建立了医学人文与专业的贯通机制，促进了医职业道德、人文素养和专业技能的显著提升。
作者简介：
柳国庆，绍兴文理学院副院长，博士、教授，长期从事马克思主义中国化理论研究和医学人文教育，著有马克思主义中国化历史经验等，发表20余篇，获省部级科研奖2次。
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