学的创新与创新的学 教学方法及理论 (美)伯尼·特里林,(美)查尔斯·菲德尔
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作者(美)伯尼·特里林,(美)查尔斯·菲德尔
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576007022
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16
页数200页
字数145千字
定价42元
货号701_9787576007022
上书时间2024-06-19
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商品详情
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目录：
“核心素养与21世纪技能”译丛译者序
图和表
装书前言
关于作者
序言/探求创新学之道
前言/学创新，创新学
部分 何为21世纪学
章/鉴古知今 开创未来
学会谋生：未来的工作和职业
鉴古知今
第二章/的学风暴：四股会聚力
知识劳动
思维工具
数字化生活方式
学研究
学阻力
学的拐点：实现新衡
21世纪优选的挑战
第二部分 何为21世纪技能
第三章/学和创新技能：学共同创新
知识和技能“彩虹”
学会学和创新
批判思维和问题解决能力
交际和合作能力
创造和革新能力
第四章/数字素养技能：懂信息、通媒体、会技术
信息素养
媒体素养
ict素养
第五章/职业和生活技能：为工作和生活作好准备
灵活和适应
主动和自我指导能力
社交和跨交际能力
产出能力和绩效能力
力和责任感
第三部分 实践中的21世纪学
第六章/21世纪的学与教
学p’s 和q’s：问题与疑问
通往与解决方案之路：科学与工程
第七章/高效学：可靠的实践研究结果
21世纪“项目学自行车”模型
通过项目培养创新力
项目式学有效的证明
合作式探究法与设计式学法实施的障碍
第八章/重组学校教育：改造支持系统
同步改变系统
支持系统
从技能到专业技能：未来学框架
第九章/结论：终身学——创造一个更加美好的世界
附录a/21世纪技能学资源
21世纪技能示例
21世纪技能合作组织提供的相关资源
精选的在线资源
附录b/关于p
p21是什么
p21在做什么
p21学框架是怎样形成的
附录c/3rs x 7cs=21世纪学
致谢
注释
参文献
内容简介：
本书介绍了一个21世纪学的理论框架，厘清在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养。21世纪学框架包含了学校学的核心课程，更强调全球化意识、金融或经济素养以及健康议题。这些技能分为学和创新技能、数字化素养、生活和职业素养三大类型。本书提供了大量的案例、课堂实录、活动片段，深入浅出的解说了21世纪学框架，对21世纪和学做了精彩的阐述。
作者简介：
窦卫霖，华东师范大学外语学院，教授，中国话语分析研究协会常务理事，上海翻译硕士教育指导委员会委员，研究方向包括语言与、话语分析与外译传播、跨交际、沟通。
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