时态：上海市中小学英语学科课改30年

图书标准信息

• 作者 汤青、赵尚华 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787567585836
• 定价 44.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 267页

【内容简介】

  《时态：上海市中小学英语学科课改30年》讲述的是课程改革经验是基层学校和教师长期实践探索的结果，起初表现为学校和教师个体的经验，市、区教研员提炼并分析这些内容，去其“个性化”特征，形成可解释、可复制、可传播的经验，以服务于全市课程改革的需要。各学科通过回顾一期、二期课改的重要事件，梳理学科发展的脉络，提炼学科在课程、教学、评价、研究、教研等方面的经验。这些重要事件主要体现在重要文本的出台，比如各学科“行动纲领”与“课程标准”、教材、“改进课堂教学的建议”等，也体现在重要课程理念的变革、典型教学方法与策略的形成。各学科通过梳理以上内容，撰写学科课改30年经验总结，形成学科课程改革的发展线索，为丛书的选文奠定基础。

【目录】

上海市中小学英语学科课改30年经验总结
课程建设篇
抚今追昔忆课改，一点一滴皆不易――陈锡麟先生专访
求证求变求突破，出人出课出经验――一期课改虹口区英语学科整体试点工作组专访
《新世纪高中英语》倡导“任务型教学”――何林松先生专访
最新观念，优化教学――二期课改引进改编牛津英语
立足学科核心素养，构建基于“World As Textbook”理念的外语课程体系
“活动―交往”外语教学模式及其有效性研究――上海市世界外国语中学课程改革实践
探索特色班建设，促进外语课程改革
课程教学改革的先行与开拓实践探索――以牛津英语（上海版）试点教学为例

课堂教学篇
语言测试的实践与进步――上海高考英语卷对教学积极的反拨作用
牛津英语（原版）教材词汇教学策略初探
高中英语课堂导入NewsQuiz听力训练的实践与意义
普通高中英语教学中提高英语口语能力的策略研究
运用学案导学提升高中英语写作教学有效性的理论和实践探索
个性化阅读日志培养学生的阅读素养
电子辞典在英语阅读中应用的实验研究报告
听说教学的环境与技术支持――移动技术在听说课堂里的应用

教学研究篇
研究 实践 辐射 转型――上海英语学科教研设计与实践思考
初中英语学科教学关键问题的提炼与解决
基于标准的高中英语听说教学实施建议
任务型教学在小学英语课程建设中的本土化实践――以徐汇区小学英语学科项目的实践研究为例
浦东新区制定与实施《小学英语课程实施指导手册》的行动研究
“任务型”教学有效运用的实践研究――上好一堂初中牛津英语课
潜意识学习与有意识学习的结合――现代语言教学理论在英语教学研究中的应用

师资队伍篇
英语教师海外培训的有效组织与实施
英语学科名师培养基地的实践与探索――聚焦教师发展需求，培养讲台上的名师
运用反思札记促进反思型英语教师培养的实践与探索
以公开课为抓手，提高一线教师的备课、授课、评课能力――为薄弱学校培养教学骨干的探索和实践
以问题解决为导向，提升师训实际效果――改进农村初中英语教师培训实效的实践与思考
借助微信公众平台促进高中英语教师专业发展
后记