小学语文深度学习与课堂变革

图书标准信息

• 作者 李国亮、王芳 著
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2020-07
• 版次 1
• ISBN 9787572205835
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 276页

【内容简介】

本书立足小学语文深度学习的内涵、特质，探讨了基于深度学习的小学语文新课型、新学式、新变革路径等，旨在为一线语文教师提供新时代背景下小学语文课堂教学变革的新视角、新样态。

【作者简介】

李国亮,1971年出生，现任职于杭州市滨江区教育局教育科学研究室。中学高级教师。省市教科研先进个人、科研标兵，市教坛新秀。长期从事小学语文教学研究，有三十余篇论文在中文核心期刊等公开发表，出版两部语文专著，两项成果分别获浙江省优秀教科研成果一、二等奖。

【目录】

序探索深度学习的学科样态
前言语文情怀
第一章  绪论
  第一节  小学语文教学变革走向
  第二节  深度学习理论及其启示
第二章  语文课堂浅表学习现状分析
  第一节  语文学习行为观察
  第二节  教师课堂言语观察
  第三节  语文常态课堂观察
  第四节  主动学习时间参数
第三章  语文深度学习的操作定义与特质
  第一节  定义与特质
  第二节  操作四要素
第四章  促进深度学习的阅读教学新样式
  第一节  建构项目式深度学习
  第二节  实施蛛网状延伸学习
  第三节  推进群组型探究学习
  第四节  推广群文式广泛阅读
  第五节  探索语境化诗文阅读
第五章  基于深度学习的语文课堂新形态
  第一节  自主探究批判型课
  第二节  协同讨论提高型课
  第三节  读写迁移融合型课
  第四节  语用实践创新型课
  第五节  提升学力的原色课
第六章  构架语文深度学习的无边界时空
  第一节  “空中课堂”
  第二节  “线上读者”
  第三节  “移动书桌”
  第四节  “线下书友”
  第五节  “原野研学”
第七章  支持深度学习的大数据评价应用
  第一节  设计大数据评价
  第二节  应用大数据评价
第八章  促进小学生美好成长的深度学习
  第一节  区域推进深度学习
  第二节  发展语文核心素养
  第三节  提升美好生活指数
参考文献
后记