• 如何用设计思维创意教学:风靡全球的创造力培养方法
图书条目标准图
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

如何用设计思维创意教学:风靡全球的创造力培养方法

正版闪电发货

13.53 3.4折 39.8 全新

仅1件

北京朝阳
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者A.J.朱利安尼 著;董洪远 译;[美]约翰·斯宾塞;王頔

出版社中国青年出版社

出版时间2018-10

版次1

装帧其他

上书时间2024-12-11

北京雨洋图书文化

七年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 A.J.朱利安尼 著;董洪远 译;[美]约翰·斯宾塞;王頔
  • 出版社 中国青年出版社
  • 出版时间 2018-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787515352367
  • 定价 39.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 轻型纸
  • 页数 256页
  • 字数 145千字
【内容简介】
“设计思维”发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。设计思维分为5个步骤:同理心(收集对象的真实需求—定义(分析需求,提炼要解决的问题)—头脑风暴—原型制作—测试,优化解决方案。这套方法可以有效训练学生创造力,以及通过团队合作解决问题的能力。

  本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫“为未来做好准备”峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维——设计思维。这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。

  当你听到“设计思维”一词时,脑海里可能会浮现出创客空间和STEM实验室的画面。但设计思维不止于此,它适合于各个学科。它始于挖掘学生的好奇心,允许他们去研究、提问、产生想法、创造、测试、完善,直到*终向受众发布自己的作品。

  本书作者提出了一个利用设计思维进行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发每个学生的创造潜能,释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个“创意教师”,
  通过本书的方法,你都能将创造力和创新力带入课堂, 使课堂变得更具吸引力,更以学生为中心,更有乐趣。

  本书介绍了面向每一个年龄段学生的课堂示例,并附有设计思维教学备课案例。
【作者简介】
    约翰·斯宾塞,美国创造力培养、设计思维教学领域的领导者,致力于通过设计思维让学生成为有创造力的思考者。曾被邀请在白宫“为未来做好准备”峰会上分享关于未来学习的观点,以及在TEDx就创造力发表主题演讲。A.J.朱利安尼是创新、设计思维和探究式学习领域的著名教育家。

    约翰·斯宾塞与A.J.朱利安尼共同合作过多年,一起建立了“全球设计日”网站,并增设了20个设计挑战和创客项目,供教师们在课堂上使用。已有13个不同国家的450多所学校和8万名学生参加了“全球设计日”活动,制作、设计与创造。

    他们的理念是:孩子是天生具有创造力的,每个课堂都应该充满创意与好奇。他们希望教师能释放所有学生的创新潜能,让每个孩子成为创客、设计者、艺术家与工程师。他们也相信你拥有能力激发孩子创造、改变未来的能力。

    他们还合著了新书:《为学生赋能:当学生自己掌控学习时,会发生什么》。
【目录】
对本书的赞誉

我们相信

第一章: 我们需要创造性课堂

第二章: 找到你发挥创造力的方式

第三章: 设计思维与LAUNCH 循环

第四章: 观察、倾听、了解

第五章: 多多发问

第六章: 进行研究,理解信息

第七章: 探寻想法

第八章: 创造产品原型

第九章: 确定产品优缺点,改进产品  

第十章: 现在是产品发布时间!

常见问题  

设计思维课程计划案例  

项目设计笔记本: 建造过山车  

作者简介
点击展开 点击收起

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP