• 大学体验英语(第4版)阅读教程总主编张敬源,主编王娜,陈娟文 著高等教育出版社2018-01-019787040546873
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大学体验英语(第4版)阅读教程总主编张敬源,主编王娜,陈娟文 著高等教育出版社2018-01-019787040546873

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作者总主编张敬源,主编王娜,陈娟文 著

出版社高等教育出版社

ISBN9787040546873

出版时间2018-01

装帧平装

开本16开

定价30元

货号9787040546873

上书时间2024-11-30

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商品描述
商品简介

本套阅读教程为《大学体验英语(第四版)综合教程》配套用书,分为基础目标上册、下册和提高目标上册、下册,阅读量和难度逐级递增。本册为基础目标下册。 每册设16个单元,以符合和适应各院校大学英语教学安排;阅读篇章的选材与时俱进,在通用英语阅读训练的基础上适度增加了部分近年新发表的学术语篇材料;阅读练习题型对标大学英语四、六级考试*题型和《量表》中对英语阅读能力的描述和要求,题型主要包括单选题、信息匹配(加填空)题、“十五选十”三种题型。 本套阅读教程们以《指南》为依据,并参照《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)编写,有助于促进大学生知识、能力与综合素质的协调发展,促进大学英语的工具性与人文性的有机融合,并提升学生的英语应用能力、跨文化交际意识与能力、自主学习能力和综合文化素养。



 
 
 
 

目录
Introduction to Important Reading Strategies and Skills

Unit 1 American Life
Text A Choosing the Way We Live
Text B Brief History: The American Family

Unit 2 Government
Text A Government in Britain
Text B Government in the U.S

Unit 3 Job
Text A Unemployed U.S. Professionals Grapple with New Job-hunting Techniques
Text B My First Job-The Parking-lot Sweeper

Unit 4 Discovery
Text A How Artificial Intelligence Will Change Medicine
Text B Improving Your Memory

Unit 5 Education
Text A American Style of Education
Text B Which Is Better: School Online or a Standard Education?

Unit 6 Morality
Text A Morality Without Free Will
Text B Moral Issues

Unit 7 Friendship
Text A How Friends Can Help You
Text B Friendship in the Age of Social Media

Unit 8 Social Changes
Text A Major Consequences of Modernization
Text B Cultural Change

Unit 9 Mental Health
Text A Overcoming Loneliness
Text B \"Shopping Addiction\" Can Cause Harm, and Its Moved Online

Unit 10 Physical Health
Text A While You Were Sleeping
Text B Walking
……

Unit 11 American Culture
Unit 12 Water
Unit 13 Sports
Unit 14 Economy
Unit 15 Women Problems
Unit 16 Environment

Answer Keys

精彩内容
本套阅读教程为《大学体验英语(第四版)综合教程》配套用书,分为基础目标上册、下册和提高目标上册、下册,阅读量和难度逐级递增。本册为基础目标下册。
  每册设16个单元,以符合和适应各院校大学英语教学安排;阅读篇章的选材与时俱进,在通用英语阅读训练的基础上适度增加了部分近年新发表的学术语篇材料;阅读练习题型对标大学英语四、六级考试最新题型和《量表》中对英语阅读能力的描述和要求,题型主要包括单选题、信息匹配(加填空)题、“十五选十”三种题型。
  本套阅读教程们以《指南》为依据,并参照《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)编写,有助于促进大学生知识、能力与综合素质的协调发展,促进大学英语的工具性与人文性的有机融合,并提升学生的英语应用能力、跨文化交际意识与能力、自主学习能力和综合文化素养。

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