• 建筑识图与构造(职业教育改革与创新规划教材)朱剑萍机械工业出版社2015-06-019787111496700
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建筑识图与构造(职业教育改革与创新规划教材)朱剑萍机械工业出版社2015-06-019787111496700

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9.82 2.5折 39 八品

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吉林长春
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作者朱剑萍

出版社机械工业出版社

ISBN9787111496700

出版时间2015-06

装帧其他

开本16开

定价39元

货号9787111496700

上书时间2024-11-30

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品相描述:八品
商品描述
目录
前言
模块一  建筑制图基础知识
  单元一  制图工具简介及制图相关标准
    课题1  绘图的常用工具和用品
    课题2  制图相关标准和有关规定
  单元二  建筑形体的投影
    课题1  投影的基础知识
    课题2  形体的三面正投影
    课题3  立体的三面投影
    课题4  轴测投影
  单元三  剖面图和断面图
    课题1  剖面图的形成和绘制方法
    课题2  断面图的形成和绘制方法
模块二  房屋施工图的识读
  单元四  房屋施工图的基本知识
    课题1  房屋的组成及其作用
    课题2  建筑施工图的内容、特点和
    阅读方法
    课题3  建筑施工图的常用符号及
    画法
  单元五  建筑施工图的识读
    课题1  建筑施工图首页和总平面图的
    识读
    课题2  建筑平面图的识读
    课题3  建筑立面图的识读
    课题4  建筑剖面图的识读
    课题5  建筑详图的识读
  单元六  结构施工图的识读
    课题1  结构施工图的基本知识
    课题2  基础平面图和基础详图的
    识读
    课题3  结构平面图的识读
    课题4  钢筋混凝土构件详图的
    识读
模块三  建筑构造相关知识
  单元七  民用建筑构造概述
    课题1  民用建筑的分类和分级
    课题2  建筑的构成要素及影响建筑
    构造的因素
  单元八  基础与地下室
    课题1  基础与地基
    课题2  基础的构造和类型
    课题3  地下室的构造
  单元九  墙体构造
    课题1  墙体的分类和作用
    课题2  砖墙的构造要求
    课题3  砌块墙和剪力墙
    课题4  墙面的装饰装修
  单元十  楼地层构造
    课题1  楼地层的组成和分类
    课题2  钢筋混凝土楼板的构造
    课题3  楼地面构造
    课题4  阳台、顶棚和雨篷的基本
    形式及构造
  单元十一  楼梯与电梯
    课题1  楼梯的类型、组成和尺度
    要求
    课题2  钢筋混凝土楼梯构造
    课题3  台阶与坡道构造
    课题4  电梯和自动扶梯构造
  单元十二  屋顶的构造
    课题1  屋顶的基本构造要求
    课题2  平屋顶的构造
    课题3  坡屋顶的构造
  单元十三  门与窗的构造
    课题1  门窗的形式与尺度
    课题2  木门窗的构造
    课题3  铝合金门窗的构造
    课题4  塑料门窗的构造
  单元十四  变形缝构造
    课题1  伸缩缝构造
    课题2  沉降缝
    课题3  防震缝
  单元十五  单层工业厂房构造
    课题1  单层工业厂房的结构类型和
    主要构件
    课题2  单层工业厂房的外墙构造
    课题3  单层工业厂房的屋面构造
参考文献
建筑识图与构造习题册

内容摘要
 朱剑萍主编的《建筑识图与构造(职业教育改革与创新规划教材)》分为三大模块:建筑制图基础知识(共3个单元8个课题)、房屋施工图的识读(共3个单元12个课题)、建筑构造相关知识(共9个单元30个课题)。在具体内容的编排上,编者又根据职业教育知识体系和实践技能的特点,进一步细分了建筑工程识图与构造所需的50个知识点和技能点,并将上述知识点和技能点归人建筑图投影原理、建筑识图基本知识、建筑施工图识读、结构施工图识读、基础、楼地层
、墙体等15个单元之中。
本书在每个课题中按照知识的特点穿插了“标准学习”“图集点拨”“构造案例分析”“工程实践经验介绍”等小栏目,力求紧跟行业步伐,紧贴工程实际。
此外,本书附有建筑识图与构造习题册(包括每个项目的习题和课程设计)供学生巩固所学知识,也
方便教师使用。
为方便教学,本书配有电子资源,凡选用本书作为授课教材的老师均可登录WWW.cmpedu.com,以教师身份免费注册下载。编辑咨询电话:010.88379934。
本书可供职业院校工业与民用建筑、市政工程专业、给水排水、工程造价、建筑经济管理等专业学生
使用,也可供从事建筑类行业的初级人员或初级建筑类培训使用。

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