幼儿数学教育理论与实践(幼儿教师继续教育系列教材)
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吉林长春
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作者李淑贤 编
出版社东北师范大学出版社
出版时间1994-12
版次8
装帧平装
货号小18
上书时间2022-11-15
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商品详情
- 品相描述：九品
图书标准信息
- 作者 李淑贤 编
- 出版社 东北师范大学出版社
- 出版时间 1994-12
- 版次 8
- ISBN 9787560215112
- 定价 14.00元
- 装帧 平装
- 开本 32开
- 纸张 胶版纸
- 页数 286页
- 【内容简介】
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第一节 数学在幼儿教育中的作用/5
第二节 幼儿数学教育的任务及分析/6
第二章 幼儿数学教育的内容和方法
第一节 幼儿数学教育的内容/12
第二节 幼儿数学教育的方法/26
第三章 幼儿数学教学手段和组织形式
第一节 幼儿数学教学手段/42
第二节 幼儿数学教育组织形式/58
第四章 幼儿数概念发展与教育
第一节 幼儿感知集合的特点和教育/64
第二节 幼儿计数活动的发展/91
第三节 幼儿数概念发展过程和阶段性/94
第四节 幼儿认识10以内基数和序数的教学/109
第五节 幼儿认识10以内的相邻数和数的组成的教学/139
第六节 幼儿初步数概念形成的标志/161
第七节 幼儿认读和书写阿拉伯数字的教学/164
第五章 幼儿10以内加减运算能力的发展与教育
第一节 幼儿加减运算能力的发展/168
第二节 幼儿10以内数加减运算的教学/174
第三节 幼儿自编口头应用题教学/194
第六章 幼儿感知量的特点和教育
第一节 幼儿感知量的特点/200
第二节 幼儿感知量的教学/203
第七章 幼儿认识几何图形的教学
第一节 幼儿认识几何图形的一般发展过程/214
第二节 幼儿认识平面几何图形的教学/220
第三节 幼儿认识立体几何图形的教学/233
第四节 教幼儿学习等分/238
第八章 幼儿空间方位和时间知觉的发展和教育
第一节 幼儿空间方位知觉的发展和教育/245
第二节 幼儿时问知觉的发展和教育/254
附录 幼儿数学游戏案例/265
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