数学教学设计

图书标准信息

• 作者 孙雪梅、朱维宗、吴波、康霞、杨静梅 著
• 出版社 哈尔滨工业大学出版社
• 出版时间 2014-10
• 版次 1
• ISBN 9787560349336
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 261页
• 字数 296千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等学校教材

【内容简介】

　　《数学教学设计》较为系统地论述了数学教学设计的理论、数学教学设计的方法，为方便读者学习，特别注意全书内容自成系统。
　　《数学教学设计》共九章，分别论述数学教学设计的概念和意义、数学教学设计的指导思想和数学教学设计的过程；数学教学设计的任务；数学教学目标的编制；数学教学整体方案设计；数学教学局部方案设计；数学概念教学设计；数学命题教学设计；数学问题解决教学设计；数学复习课教学设计等。
　　《数学教学设计》在编写上注意数学教学理论与数学教学实践的联系，精选案例，力争做到理论与实践的较好结合。
　　《数学教学设计》可作为师范类院校本科生的教材，“课程与教学论（数学）”方向研究生教材或参考资料，也可作为高师院校教师教育方向的教学参考资料或中小学教师继续教育进修用书。

【目录】

第1章绪论
第1节数学教学设计概述
1.1数学教学设计的概念
1.2数学教学设计的特征
1.3研究数学教学设计的意义
第2节数学教学设计的指导思想和理论
2.1数学教育观及其现代发展
2.2素质教育观
2.3现代数学学习观
2.4现代数学教学观
2.5系统观
第3节数学教学设计过程
3.1数学教学设计的要素和过程
3.2数学教学设计的基本程序
思考题

第2章数学教学任务分析
第1节数学教学内容分析
1.1数学教科书
1.2数学教科书分析
1.3数学教科书的背景分析
1.4功能分析
1.5结构分析
1.6要素分析
1.7学习类型与任务分析
第2节学生情况分析
2.1学生的学习准备情况分析
2.2学生学习风格分析
思考题

第3章数学教学目标的设计
第1节教学目标及其功能
1.1关于教学目标
1.2教学目标的功能
第2节教学目标设计的理论与技术
2.1数学教学目标的分类
2.2良好陈述的目标的标准
2.3教学目标陈述的技术
2.4教学目标陈述的案例
2.5教学目标优化的注意事项
思考题

第4章数学教学整体方案设计
第1节课的划分和课的类型的确定
1.1课的划分
1.2确定数学课的类型
第2节选择数学教学模式
2.1常用的数学教学模式
2.2如何选择数学教学模式
第3节数学教学过程设计
3.1学习过程和教学过程
3.2数学教学的顺序
思考题

第5章数学教学局部方案设计
第1节数学教学活动设计
1.1导入设计
1.2教学情境设计
1.3提问设计
1.4例题设计
1.5习题设计
1.6讨论设计
1.7小结设计
第2节数学教学媒体的选择与设计
2.1教学媒体概述
2.2教学媒体的选择
2.3数学教学媒体的设计
第3节数学教学形式的设计
3.1数学教学的形式
3.2数学教学形式的选择与组合
第4节数学教学设计方案的编制
第5节数学教学设计方案的评价和调整
5.1数学教学设计方案的形成性评价
5.2数学教学设计方案的修改和调整
思考题

第6章数学概念教学设计
第1节数学概念学习
1.1数学概念的内涵和特点
1.2数学概念学习的内容
1.3数学概念学习的形式
第2节数学概念教学模式及教学设计
2.1数学概念教学模式
2.2数学概念教学设计
第3节数学概念教学设计案例
3.1数学概念同化的教学案例
3.2数学概念形成的教学案例
思考题

第7章数学命题教学设计
第1节数学命题学习
1.1数学命题的内涵
1.2数学命题学习的内容
1.3数学命题学习的形式
第2节数学命题教学策略及教学设计
2.1数学命题教学基本策略
2.2数学命题教学设计
第3节数学命题教学设计案例
3.1数学命题发现教学的案例
3.2数学命题接受教学的案例
思考题

第8章数学问题解决教学设计
第1节数学问题解决学习
1.1数学问题解决概述
1.2数学问题解决的过程
1.3数学问题解决过程举例
第2节数学问题解决过程设计
2.1情境设计
2.2问题的设计
2.3学生活动的设计
第3节数学问题解决教学设计案例
思考题

第9章数学复习课教学设计
第1节数学复习课的特点
1.1重复性
1.2概括性
1.3系统性
1.4综合性
第2节数学复习课教学过程设计
2.1数学复习课教学内容的设计
2.2数学复习课教学方法的设计
第3节数学复习课教学设计案例
思考题

参考文献
后记