教育研究方法

图书标准信息

• 作者 袁振国 编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2000-07
• 版次 1
• ISBN 9787040085280
• 定价 19.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 221页
• 字数 260千字

【内容简介】

　　《教育研究方法》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书结构完整、内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的定性研究方法。本书列举了两百多个成熟的研究事例，配备了大量的图、表，使得本书实用具体、操作性强。《教育研究方法》可作为高等学校教育学科的教学用书，也可供广大的教育工作者和教育研究人员使用。

【目录】

第一章  教育研究的意义和过程

  1  教育研究的意义

  2  教育研究的过程

  3  教育研究的分类

  4  研究过程中的活动

第二章  研究问题的确定

  1  研究问题的选择

  2  研究问题的陈述

第三章  查阅文献

  1  查阅文献活动

  2  集中和总结信息

  3  解释和利用信息

第四章  定量研究的设计

  1  研究设计的目的

  2  控制差异的概念

  3  良好设计的特征

第五章  实验研究

  1  实验设计的含义

  2  “好设计”实验的标准

  3  仅施后测控制组设计

  4  前测-后测控制组设计

  5  所罗门四组设计

  6  因素设计

  7  重复测量设计

  8  时间延长设计

  9  对实验结果的解释

  10  随机性和代表性

第六章  准实验设计

  1  效度问题

  2  仅施后测、非对等控制组设计

  3  前测-后测非对等控制组设计

  4  时间系列设计

  5  单个被试设计

  6  行动研究与准实验研究

第七章  调查研究

  1  调查研究的范围和描述

  2  调查设计

  3  调查研究方法论

  4  问卷调查

  5  访谈调查

  6  调查结果的分析和评论

第八章  定性研究

  1  定性研究的概念、意义和理论基础

  2  定性研究设计

  3  定性研究中的伦理问题

第九章  文献研究

  1  文献和文献研究法

  2  文献研究法的定性分析和定量分析

第十章  比较研究

  1  比较研究法的发展历史与作用

  2  比较研究法的概念及种类

  3  比较研究法的运用

  4  藏、汉儿童数学思维能力发展差异性的比较研究案例

第十一章  实地研究的方法

  1  现场研究

  2  参与观察

  3  访谈

  4  搜集资料的其他形式

第十二章  定性研究资料的分析

  1  通过分析发现主题

  2  定性资料的编码

  3  分析资料的过程

  4  定性研究报告的写作

第十三章  两个案例

  1  一个个案研究的实例

  2  一个课堂观察的实例

第十四章  行动研究

  1  行动研究的理论背景：观念的变化

  2  行动研究的缘起与特征

  3  行动研究的基本过程

  4  行动研究对我国中小学教师的意义

后记