高等学校学前教育专业专科教材 幼儿园数学教育

图书标准信息

• 作者 张俊 主编；张慧和
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2014-04
• 版次 1
• ISBN 9787107276699
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 丛书 名师工程名校长核心思想系列；高等学校学前教育专业专科教材

【内容简介】

　　本书的编写体现以下几条原则：一是尽可能完整呈现幼儿数学教育学科的理论体系，使读者从理论上得到系统完整的认识；二是提供“教学技术”和“教学策略”层面的知识，帮助读者将理论转化为可操作的知识；三是展示近年来数学教育的探索和研究成果，使读者可以学习探索研究数学教育的方法。

  本书共计八章，分别阐述幼儿数学教育的基本理论，幼儿园数学教育的目标和内容，幼儿园数学教育活动的设计与组织，幼儿分类、对应和模式的教育，幼儿数概念的教育，幼儿空间和几何形体概念的教育，幼儿量的概念的教育以及幼儿数学教育活动评价等。

【目录】

第一章  幼儿数学教育的基本理论

　[学习目标]

　[本章提要]

　第一节  数学教育与幼儿发展

　第二节  幼儿数学学习心理

　第三节  幼儿数学教育的原则

　[思考与练习]

第二章  幼儿园数学教育的目标和内容

　[学习目标]

　[本章提要]

　第一节  幼儿园数学教育目标制定的意义和依据

　第二节  幼儿园数学教育目标的结构与分析

　第三节  幼儿园数学教育的内容及选择要求

　[思考与练习]

第三章  幼儿园数学教育活动的设计与组织

　[学习目标]

　[本章提要]

　第一节  数学教学活动的设计与组织

　第二节  主题活动中数学教育活动的设计与组织

　第三节  日常生活和活动区角中的数学活动

　[思考与练习]

　附录：数学操作活动的设计

第四章  幼儿分类、对应和模式的教育

　[学习目标]

　[本章提要]

　第一节  分类、对应和模式教育概述

　第二节  幼儿分类、对应和模式能力的发展特点与教育要求

　第三节  幼儿分类、对应和模式教育活动的设计与组织

　[思考与练习]

　附录一：分类教学活动设计案例

　附录二：对应教学活动设计案例

　附录三：模式教学活动设计案例

第五章  幼儿数概念的教育

　[学习目标]

　[本章提要]

　第一节  幼儿数概念发展的特点与教育要求

　第二节  幼儿数概念教育活动的设计与组织

　[思考与练习]

　附录：数概念教学活动设计案例

第六章  幼儿空间和几何形体概念的教育

　[学习目标]

　[本章提要]

　第一节  空间和几何形体概念及幼儿学习的意义

　第二节  幼儿空间和几何形体概念的发展与教育要求

　……

第七章　幼儿量的概念的教育

第八章　幼儿园数学教育活动评价