幼儿教育政策法规

图书标准信息

• 作者 杨莉君 主编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2015-10
• 版次 1
• ISBN 9787040430820
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　由杨莉君主编的《幼儿教育政策法规》是教师教育***精品资源共享课立项课程“幼儿教育政策法规”的配套教材。本书在明确教育政策、教育法律和教育法规的概念和梳理新中国成立以来我国幼儿教育政策法规的历史发展的基础上，选取了与幼儿教育事业发展、儿童与教师、幼儿园的保育与教育、幼儿园的安全管理等模块密切相关的政策法规进行介绍，并结合案例进行具体分析，具有较强的针对性和实用性。同时，本书提供丰富的拓展阅读资源，为读者*全面、深入地学习和理解幼儿教育政策法规提供指引。

【目录】

模块一绪论第一章 幼儿教育政策法规概述  第一节 教育政策和教育法律、法规    一、教育政策、教育法律、教育法规的概念    二、教育政策体系和教育法律、法规的体系  第二节 幼儿教育政策与法规    一、我国幼儿教育政策、法规的建立与形成    二、我国幼儿教育政策法规的作用    模块二幼儿教育事业发展第二章 《幼儿园管理条例》  第一节 《幼儿园管理条例》概述    一、《幼儿园管理条例》产生的背景    二、《@JLI~管理条例》的意义    第二节 《幼儿园管理条例》的主要内容    一、总则    二、举办幼儿囡的基本条件与审批程序    三、幼儿园的保育教育工作    四、幼儿园的园务管理    百幼J1丽的奖惩制度第三章 《幼儿园工作规程》  第一节 《幼儿园工作规程》概述    一、《幼儿园工作规程》颁发的背景    二、《幼儿园工作规程》的意义    一  第二节 《幼儿园工作规程》的主要内容    一、关于幼儿园的任务和目标    二、创设与教育相适应的良好环境    三、关于幼儿园的教育    四、关于幼儿园各类工作人员的资格    五、关于幼儿同管理    六、关于幼儿园、家庭和社区教育    七、附则第四章 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20 1 0—2020年)》  第一节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》概述    一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-一2020年)》颁发的背景    二、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-一2020年)》的总体战略    一  第二节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》“学前教育”部分    一、基本普及学前教育    二、明确政府职责    三、重点发展农村学前教育第五章 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》  第一节 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》概述    一、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁发的背景    二、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的意义    一  第二节 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的主要内容    一、把发展学前教育摆在更加重要的位置    二、多种形式扩大学前教育资源    三、多种途径加强幼儿教师队伍建设    四、多种渠道加大学前教育投入    五、加强幼儿园准入管理    六、强化幼儿园安全监管    七、规范幼儿园收费管理    八、坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展    九、完善工作机制，加强组织领导    十、统筹规划，实施学前教育三年行动计划    模块三儿童与教师第六章 《儿童权利公约》  第一节 《儿童权利公约》的诞生与意义    一、《儿童权利公约》的诞生    二、《儿童权利公约》的意义    三、中国履行《儿童权利公约》的情况    一  第二节 《儿童权利公约》的主要内容    一、《儿童权利公约》中的儿童与儿童权利    二、《儿童权利公约》的基本原则    三、《儿童权利公约》中有关学前教育的条款及其精神内涵第七章 《幼儿园教师专业标准(试行)》  第一节 《幼儿园教师专业标准(试行)》概述    一、《幼儿园教师专业标准(试行)》研制的背景    二、《幼儿园教师专业标准(试行)》的指导思想和意义    一  第二节 《幼儿园教师专业标准(试行)》的主要内容    一、对幼儿园教师的定位    二、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念    三、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容    四、《幼儿园教师专业标准(试行)》的特点第八章 《幼儿园教育指导纲要(试行)》  第一节 《幼儿园教育指导纲要(试行)》概述    一、《幼儿园教育指导纲要(试行)》产生的背景及意义    二、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本指导思想  第二节 《幼儿园教育指导纲要(试行)》的主要内容    一、总则    二、教育内容与要求    三、组织与实施    四、教育评价第九章 《3—6岁儿童学习与发展指南》  第一节 《3—6岁儿童学习与发展指南》概述    一、《3—6岁儿童学习与发展指南》研制的背景    二、《3—6岁儿童学习与发展指南》的意义    三、《3—6岁儿童学习与发展指南》的结构和内容    四、《3—6岁儿童学习与发展指南》实施原则    一  第二节 《3—6岁儿童学习与发展指南》五大领域要点解析    一、健康领域    二、语言领域    三、社会领域    四、科学领域    五、艺术领域第十章   《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》  第一节 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》概述    一、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》颁发的背景    二、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的意义    一  第二节 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的主要内容    一、托幼机构卫生保健工作职责    二、托幼机构卫生保健工作内容与要求    三、新设立托幼机构招生前卫生评价第十一章 幼儿园安全管理及案例分析  第一节 《中小学幼儿园安全管理办法》    一、《中小学幼儿园安全管理办法》颁发的背景    二、《中小学幼儿园安全管理办法》的主要内容    三、《中小学幼儿园安全管理办法》的基本特点  第二节 幼儿园常见安全事故类型及案例处理    一、幼儿同伴嬉闹致伤的处理及案例分析    二、教学、游戏设施致伤的处理及案例分析    三、幼儿被砸伤的处理及案例分析    四、幼儿走失的处理及案例分析    五、烫伤的处理及案例分析    六、物品戳伤的处理及案例分析参考文献