教师资格认定及师范类毕业生上岗考试辅导教材：教育心理学

图书标准信息

• 作者 教师资格认定考试编写组 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2008-11
• 版次 1
• ISBN 9787303095896
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 372页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《教育心理学》是研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法，等等。

【作者简介】

　　桑青松，生于1972年10月。教授，硕士生导师。现任教育科学学院副院长。
　　主持项目：
　　1．全国教育科学规划课题：学习化社会策略型学习者培养的理论与实践（FBB030781）
　　2．省教育厅人文社科课题：课外活动与大学生心理素质教育相关研究（2002jw044）
　　3．省教育厅教学研究重点课题：普通高中新课程背景下的学习方式与自主创新能力培养研究（2007JYXM036）
　　4．省教育厅教学研究课题：大学生研究性学习的理论与实践研究（JYXM2003162）
　　5．省教育厅人文社科课题：高校研究型学习课程的设计与开发研究（2003jw030）
　　6．安徽省教育科学规划课题：学习品质优化与策略型学习者培养的相关研究（JG04041）
　　7．省教育厅人文社科课题：策略型学习者自主创新学习与能力发展的关系研究（2007SK081）

【目录】

第一章教育心理学概述
第一节教育心理学的研究对象与研究内容
第二节教育心理学的作用
第三节教育心理学的发展概况
模拟测试题

第二章小学生的心理发展与教育
第一节小学生的心理发展概述
第二节小学生的认知发展
第三节小学生的人格与社会性发展
第四节个别差异与因材施教
模拟测试题

第三章学习的基本理论
第一节学习的实质与类型
第二节联结学习理论
第三节认知学习理论
模拟测试题

第四章学习动机
第一节学习动机概述
第二节学习动机的理论
第三节学习动机的培养与激发
模拟测试题

第五章学习的迁移
第一节学习迁移的概述
第二节学习迁移的基本理论
第三节迁移与教学
模拟测试题

第六章知识的学习
第一节知识学习概述
第二节知识的获得
第三节知识的保持
模拟测试题

第七章技能的形成
第一节技能的一般概述
第二节操作技能的形成
第三节心智技能的形成
模拟测试题

第八章学习策略
第一节典型的学习策略
第二节学习策略的学习和训练
模拟测试题

第九章问题解决与创造性
第一节问题解决概述
第二节创造性及其培养
模拟测试题

第十章态度与品德的形成
第一节态度与品德的实质及其关系
第二节小学生品德发展的基本特征
第三节态度与品德学习的一般过程与条件
第四节良好态度与品德的培养
模拟测试题

第十一章心理健康教育
第一节心理健康概述
第二节心理评估
第三节心理辅导
模拟测试题

第十二章教学设计
第一节教学设计的概述
第二节设置教学目标
第三节组织教学过程
第四节选择教学策略
第五节实施教学评价
模拟测试题

第十三章课堂管理
第一节课堂管理概述
第二节课堂群体的管理
第三节课堂纪律的管理
模拟测试题

第十四章教学测量与评价
第一节教学评价的意义与作用
第二节教学评价的方法和技术
模拟测试题

第十五章教师心理
第一节教师的心理特征与职业成就的关系
第二节专家型教师与新教师的比较研究
第三节教师的成长与发展
模拟测试题
模拟测试题参考答案
小学教师资格认定考试
浙江省2002年教师资格认定考试心理学（小学）试卷
浙江省2005年教师资格认定考试心理学（小学）试卷
后记