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  • 高等教育心理学(修订版) 伍新春 高等教育出版社 9787040077377 正版旧书
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高等教育心理学(修订版) 伍新春 高等教育出版社 9787040077377 正版旧书

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￥ 7.11 八五品

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江西南昌
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作者伍新春

出版社高等教育出版社

ISBN9787040077377

出版时间1999-09

装帧线装

页数421页

货号1029992

上书时间2024-07-25

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品相描述：八五品
商品描述
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书名：高等教育心理学(修订版)
编号：1029992
ISBN：9787040077377[十位:]
作者：伍新春
出版社：高等教育出版社
出版日期：1999年09月
页数：421
定价：21.50 元
参考重量：0.357Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*编 心理学与高等教育
 *章 心理学概论
 *节 人类心理现象
 第二节 心理学的过去和现在
 第二章 教育心理与高等教育心理学
 *节 教育心理学的学科性质与发展简史
 第二节 高等教育心理学的对象与任务
 第三节 高等教育心理学的研究方法
 第三章 高等教育心理学与高等学校教师
 *节 教师的社会角色
 第二节 教师的能力素质
 第三节 教师威信与师爱
第二编 高等学校学习心理
 第四章 学习心理概述
 *节 学习的实质、类型与特点
 第二节 高等教育的联结学习论基础
 第三节 高等教育的认知学习论基础
 第五章 学习动机及其培养
 *节 学习动机的实质及其作用
 第二节 学习动机的理论观点
 第三节 学习需要的形成和培养
 第四节 学习动机的激发
 第六章 学习迁移及其促进
 *节 学习迁移的实质及其作用
 第二节 学习迁移的理论观点
 第三节 学习迁移的影响条件
 第四节 学习迁移的有效促进
第三编 高等学校教学心理
 第七章 认知发展与知识的领会
 *节 认知及大学生认知的发展 
 第二节 教材直观与知识的感知
 第三节 教材概括与知识的理解
 第八章 记忆发展与知识的巩固
 *节 记忆及大学生记忆的发展
 第二节 知识的识记与信息编码
 第三节 知识的保持与信息存贮
 第九章 认知策略与心智技能的形成
 *节 知识、认知策略与心智技能
 第二节 认知策略及其教学
 第三节 心智技能及其培养
 第十章 问题解决和创造性的培养
 *节 问题解决及其早期模型
 第二节 问题解决的认知过程与条件
 第三节 创造性及其培养
第四编 高等学校德育心理
 第十一章 自我意识的发展与自我教育
 *节 自我意识的涵义与结构
 第二节 大学生自我意识的发展
 第三节 大学生的自我教育
 第十二章 态度与品德的形成及培养
 *节 态度与品德的实质及相互关系
 第二节 态度与品德形成的主要理论
 第三节 态度与品德学习的一般过程与条件
 第十三章 群体心理与人际交往的调适
 *节 群体中的相互作用
 第二节 大学班集体心理
 第三节 人际关系的建立和改善
 第十四章 心理卫生与心理健康教育
 *节 心理健康与心理卫生
 第二节 当代大学生心理健康的现状与教育对策
 第三节 大学生心理健康教育的主要内容
第五编 高等学校教学设计与测评
 第十五章 教学的宏观与微观设计
 *节 教学设计及其系统观
 第二节 教学目标与教学任务的设计
 第三节 教学模式与教学方法的设计
 第四节 教学媒体的设计
 第十六章 教学成效的测量与评价
 *节 教学测量与评价及其作用
 第二节 有效教学测验的基本要求
 第三节 教学测验的类型及其应用
参考文献
  • 高等教育心理学(修订版) 伍新春 高等教育出版社 9787040077377 正版旧书

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