• 教育心理学 夏凤琴 高等教育出版社 9787040307856 正版旧书
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教育心理学 夏凤琴 高等教育出版社 9787040307856 正版旧书

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2.9 八五品

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江西南昌
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作者夏凤琴

出版社高等教育出版社

ISBN9787040307856

出版时间2010-09

装帧线装

页数357页

货号2635763

上书时间2024-04-19

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品相描述:八五品
商品描述
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书名:教育心理学
编号:2635763
ISBN:9787040307856[十位:]
作者:夏凤琴
出版社:高等教育出版社
出版日期:2010年09月
页数:357
定价:30.00 元
参考重量:0.480Kg
-------------------------
新旧程度:6-9成新左右,不影响阅读,详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*章 绪论
*节 心理学概述
第二节 教育心理学的研究对象与内容
第三节 教育心理学的研究方法
第四节 学习教育心理学的意义

第二章 学习动力
*节 需要及学习需要
第二节 学习兴趣及培养
第三节 学习动机的培养与激发

第三章 知识的获得
*节 知识获得概述
第二节 注意与教学
第三节 观察与知识的感知
第四节 记忆与知识的巩固
第五节 思维与知识的理解_
第六节 概念的掌握

第四章 学习策略
*节 学习策略概述
第二节 认知策略与元认知策略
第三节 学习策略的教学

第五章 问题解决及创造性思维
*节 问题解决
第二节 创造性思维及其培养

第六章 心理的个别差异与教育
*节 智力差异与教育
第二节 气质差异与教育
第三节 性格差异与教育

第七章 品德的发展
*节 品德心理概述
第二节 品德的形成及培养
第三节 品德不良的矫正

第八章 教学设计与评价
*节 设置教学目标
第二节 选择教学策略
第三节 教学评价概述
第四节 教学评价的方法与技术

第九章 班级与课堂管理
*节 良好班级集体的建立
第二节 课堂管理设计
第三节 学生的行为管理

第十章 教师心理
*节 教师的角色与特征
第二节 师生互动
第三节 教师的心理健康
参考文献
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