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  • 学前儿童社会教育活动指导 周梅林 复旦大学出版社 9787309120202 正版旧书
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学前儿童社会教育活动指导 周梅林 复旦大学出版社 9787309120202 正版旧书

正版旧书 里面部分笔记 内容完好 可正常使用 旧书不附带光盘

￥ 3.18 八五品

库存55件

江西南昌
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作者周梅林

出版社复旦大学出版社

ISBN9787309120202

出版时间2016-01

装帧线装

页数143页

货号3771757

上书时间2024-04-16

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品相描述：八五品
商品描述
温馨提示：亲！旧书库存变动比较快，有时难免会有断货的情况，为保证您的利益，拍前请务必联系卖家咨询库存情况！谢谢！
书名：学前儿童社会教育活动指导
编号：3771757
ISBN：9787309120202[十位:]
作者：周梅林
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2016年01月
页数：143
定价：25.00 元
参考重量：0.380Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *
*章学前儿童社会性发展概述 
*节社会性及其对学前儿童发展的意义 
一、社会性简介 
二、社会性对学前儿童发展的意义 
第二节学前儿童社会性的内容和发展特点 
一、学前儿童自我意识的发展 
二、学前儿童情感社会化的发展特点 
三、学前儿童个性的发展 
四、学前儿童社会性行为的发展 
五、学前儿童道德的发展 
第三节学前儿童社会性发展的理论和影响因素 
一、学前儿童社会性发展的主要理论 
二、影响儿童社会性发展的因素 
第四节学前儿童社会性教育的现状与趋势 
一、学前儿童社会性发展与教育存在的问题 
二、我国学前儿童社会性教育的发展趋势 
思考与练习 
第二章学前儿童社会教育的目标和内容 
*节幼儿社会教育的目标 
一、幼儿社会教育目标的内容 
二、确保实现幼儿社会教育目标应注意的问题 
第二节幼儿社会教育的内容 
一、实施幼儿社会教育的内容 
二、理解社会教育内容应注意的几个问题 
思考与练习 
第三章学前儿童社会教育活动指导的原则和方法 
*节学前儿童社会教育活动指导的原则 
一、目标原则 
二、活动性原则 
三、实践性原则 
四、强化原则 
五、一致性原则 
第二节学前儿童社会教育活动指导的方法 
一、学前儿童社会教育的一般方法 
二、学前儿童社会教育的特殊方法 
第三节儿童社会教育的途径 
一、专门的教育活动 
二、随机教育 
三、家园合作 
四、社区资源的利用 
思考与练习 
第四章学前儿童社会教育活动的设计与指导 
*节确定社会教育活动内容的原则 
一、确定社会教育活动内容的依据 
二、确定社会教育活动内容的原则 
第二节学前儿童社会教育活动设计 
一、学前儿童社会教育活动设计的依据 
二、学前儿童社会教育活动设计的框架 
三、学前儿童社会教育活动的具体设计 
第三节学前儿童社会教育活动的指导 
一、学前儿童社会教育活动形式的选择 
二、学前儿童社会教育活动的指导策略 
思考与练习 
第五章学前儿童社会教育评价 
*节学前儿童社会教育评价的含义及原则 
一、学前儿童社会教育评价的含义 
二、学前儿童社会教育评价的原则 
第二节学前儿童社会教育评价的内容 
一、0～3岁儿童社会性发展评价 
二、幼儿社会性发展评价 
第三节学前儿童社会教育评价方案的编制 
第四节学前儿童社会教育评价的组织与实施 
一、评价实施的准备阶段 
二、评价实施阶段 
三、评价结果反馈阶段 
思考与练习 
附录1《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域相关内容 
附录2《幼儿园教育指导纲要》（试行）社会领域相关内容 
附录3“北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则”对幼儿社会教育的内容与要求 
参考文献
  • 学前儿童社会教育活动指导 周梅林 复旦大学出版社 9787309120202 正版旧书

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