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教育学--情境与原理傅道春教育科学出版社 9787504118677 正版旧书

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2.6 九五品

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江西南昌

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作者傅道春

出版社教育科学出版社

ISBN9787504118677

出版时间1999-06

装帧线装

页数393页

货号1093976

上书时间2024-04-15

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商品详情

品相描述：九五品

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书名：教育学--情境与原理
编号：1093976
ISBN：9787504118677[十位:]
作者：傅道春
出版社：教育科学出版社
出版日期：1999年06月
页数：393
定价：18.00 元
参考重量：0.356Kg
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新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全

* 图书目录 *

绪论学会研究教育事实和教育问题
第1章教师——认识教育
第1节教育是什么——教育的属性
第2节教育应该干什么——教育的目的
第3节教育能够干什么——教育的功能
第4节教育实际干了什么——教育的效应
附录:教师——托起一轮太阳
第2章教师——了解自己
第1节塑造自己——情感养成与智能储备
第2节进入教师角色——教师行为规范与模式
第3节适应特殊劳动——教师劳动的特点
附录:教师——幸福的职业
第3章透视教育对象
第1节学生是怎样的人——学生的本质属性
第2节学生都有哪些不同——学生的多种特征
第3节学生是合作者——师生之间的关系
附录:师生之间是乌云还是蓝天
第4章瞭望教育环境
第1节好的学习能出更更多的好学生——学校教育环境的影响
第2节首席教师——家庭教育的影响
第3节校外之校——社区文化对学生的影响
……
第5章课程结构
第6章课堂教学
第7章教会学生学习
第8章教会学生做人
主要参考书目
后记

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