• 悬疑的探案故事于德深
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悬疑的探案故事于德深

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10.35 3.6折 28.8 八品

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作者于德深

出版社北京工业大学出版社

ISBN9787563923458

出版时间1970-01

装帧平装

开本其他

定价28.8元

货号1812003074723140609

上书时间2024-12-14

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品相描述:八品
商品描述
前言
  生动有趣的书籍,能引导学生把阅读当做一种兴趣,潜移默化地养成良好的阅读习惯,并且使他们轻松地获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高文化素养,促进实践能力,强化成功的自信都是非常重要的。

  《世界上最悬疑的探案故事》一书,就是专门为培养孩子的阅读兴趣、充分发展其思维能力而编写的,并且从各个不同的思维角度出发,进行了主题的再选择、再开掘。这些故事有古有今,有中有外,包涵甚广,无论是人们耳熟能详的大侦探,还是不为人们所知的小警官,每个人无不都是有着运筹帷幄的智慧,敏锐缜密的逻辑分析能力。面对一个个突发的案件,他们总能最快、最准、最及时地从层层迷雾中拨云见日,从扑朔迷离的疑案中发现蛛丝马迹,运用自己的超凡本领,使案情真相大白。编者希望能通过这些故事,让每个孩子的智力得到开发,提升对孩子的整体发展有着事半功倍的作用。

  编者认为,在所有智力开发及智力项目中,侦探故事最具有功能的开发作用;侦探故事才能提高记忆力、判断力、想象力及创造力:才能够训练人的观察力、注意力。所以在编写每一个故事时,特别注意了故事所具有的开发智力的独特角度,让读者在阅读每一个故事时能够历经一次“大脑风暴”提升思维能力。

  一个个生动曲折的情节、扣人心弦的故事、扑朔迷离的线索、惊心动魄的场景……使读者在轻松的阅读中,培养:

  思维的灵活性——在解决问题时,能随机应变,灵活变通,善于转换问题角度用不同的策略解决问题。

  思维的深刻性——本书中选择的故事,具有使思维向深层发展的导向性,使读者学会由表及里,步步深人的思考。能通过事物的表面现象,认识事物的本质及事物间的本质联系。

  思维的周密性——思考问题全面、系统、周密,能够把思路引向比较广阔的领域,多角度看问题,既抓住问题整体,又不忽视重要细节。

  思维的逻辑性——无论是分析、综合还是判断和推理。都有理有据,层次清晰,前后一致。从而把握事物的本质和内部联系,更具体地、全面地、深入地认识事物。



作者简介
  于德深,空军指挥学院作战指挥系副教授,大校军衔。主要从事空军领航、作战模拟、作战运筹、计算机作战应用方面教学科研工作,三次荣立三等功,七项科研成果获军队科技进步奖。

目录
第一辑 运筹帷幄的智慧

求救信号/3

聪明的囚徒/4

巧取手提箱/5

“失明”的保安/6

上当的刺客/7

遗书上的破绽/8

住在隔壁的通缉犯/9

列车上的黄金大盗/10

间谍露出了什么马脚/12

一根白色的细毛/13

化学家的声明/14

报警的数字/16

语文老师的作文课/17

谁是匪首/18

整容的罪犯/19

机智的约翰/20

机智的情报电话/21

列车上的广播/22

证据丢失后/23

一颗散落的珍珠/25

主人和狗/26

华盛顿智抓小偷/27

盲人约特的遗书/28

“遗言”中的秘密/29

设宴抓贼/30

能“说话”的尸体/32

被赖掉的钱/34

两张诬告状纸/36

黄泥的证明/37

假扮阎王/39

刑警的判断/41

三个有可能是凶犯的人/42

谁是孩子的生母/43

审问石头/44

强盗后背的蜡烛油/45

智烧假画/47

祖传妙药/48

假犯人/50

字迹的证明/51

同案犯的罪证/52

四句救命诗/54

失而复得的官印/55

一封奇异的家书/56

“神钟”识盗/58

一副银牙签/59

一张借条/60

被托管的1500两白银/61

受冤枉的木匠/63

谁是抢劫者/64

聪明的局长/66

小张和小王的擒贼技巧/67

破译天书/68

没装胶卷的相机/70

酸鱼昧的银币/71

第二辑 抽茧剥丝的智慧

藏匿赃物的小箱子,75

温克小姐的报警答话/77

穿睡衣的夫人/79

愤怒的丈夫/80

究竟谁在说谎/81

林肯的辩护/82

法官智断金币案/84

是谁盗走了名画/85

触申而亡的女招待/87

伪造成翻船事故的杀人案/89

奇案的真正凶手/90

死于梦游的哈里/91

死者留下的一个字/93

年轻人和赖账的老头/94

列车上的古董抢劫案/95

牙病患者之死/96

照片的证明/97

谁是贩毒者/99

藏在叶子下的古币/100

门铃按钮上的指纹/1叭

猫尾巴上的棉花团/102

台阶上的两瓶牛奶/104

嫁祸的录音带/105

上校的秘密/107

杀人的浴缸/108

凶手一定是瓦里/109

是谁谋杀了时装设计师/110

她并非死在这个房间里/111

被杀的兄弟/112

珠宝是谁偷的/114

露馅的假警官/115

报案的秘书/116

说假话的人/117

遭抢的鞋店/118

古堡凶杀案/119

球星之死/120

首相的化装舞会/121

一枚珍贵的硬币/123

胡同里的假案/124

谁杀了叔叔/125

一只蓝色的皮箱/127

七个人的调味品/128

火炉上的烤肉/129

仰面写的遗书/130

谁是偷表贼/131

火车上的嫌疑犯/133

警长的推理/134

谁是真正的贼/135

自杀的鸟王/136

铜钱的真正主人/137

400两银子债务的迷案/138

床底下的小偷/140

藏在黑柜里的布商/141

一个令人费解的弹孔/142

大力士之死/144

树叶上的血迹/146

厨房里的凶杀案/147

第三辑 去伪存真的智慧

一张秋天的照片/153

海底的谋杀案/154

泄密的秘书/155

被热水浸泡的尸体/156

起火的玻璃房/157

犹豫不决的警犬/158

杀人的牛皮绳/160

教授之死/161

森林里的杀人案/162

人质照片/163

作案的电话/164

一位老兵的自杀/165

飞来的小偷/167

鞋印的证明/168

嫌疑犯话中的破绽/169

狩猎营地发生的惨案/170

编造假案的银器店老板/171

救命的闹钟/172

麦克被关在哪个国家/173

炸弹为什么没有爆炸/174

曝光的胶卷/176

被风吹走的邮票/177

大科学家的金冠测试/178

幽灵的声音/180

谁最先发觉有人开枪/182

偷钻石的人/183

黑衣人是怎么死的/186

失踪的弹头/187

会抓贼的盲人/188

一条龙舌兰做的绳子/189

喜欢吃纸的羊/190

丢失的金块/191

一起无名死尸案/192

诺贝尔破凶杀案/193

森林女神青铜像/194

草丛中的女尸/195

被扔到公园里的自杀女客/196

昙花的证明/198

牡蛎黄的证明/199

萨斯城的绑架案/200

盲女被拘禁的房子/202

墓石移动之谜/203

飞机机翼上的炸弹/204

纵火者的谎言/206

救命的指南针/207

古堡里的黑影/208

清晰的指纹/210

防盗专家的盗技/211

火车站谋杀案/212

一辆黄色的轿车/214

影星之死/216

女作家被害之谜/217

拿什么花的是玛格丽特/218

一颗大椰树下的死尸/219

推断的死亡时间/220

不在现场的证明/221

藏在地下仓库里的芝麻/222

动物园里的凶杀案/223

软件专家的电脑/225

男爵之死/225

结婚纪念日/227

相似的车牌号码/228

毒蜂与录音机/229

冰块里的钻石/230

神秘的鬼屋/231

一场恶性逃跑事件/233

一个中年妇女的尸体/234

一条普通的牧羊犬/236

女驯兽师之死/236

放在梳妆台上的钻石戒指/237

病房杀人案/239

李二保之死/240

晚上10:00的月亮/241

带血的合欢树叶/242

天上的凶手/244

第四辑 洞察一切的智慧

一只龙虾/249

邮轮上的日本国旗/250

冰层上的报案人/251

敲错门的小伙子/253

谁是新娘/253

冒牌的英雄/255

六头被打死的斗牛/256

珠宝店里的表/258

伪造的照片/259

桅杆上的白布/260

7发子弹的左轮手枪/261

阳台上的枪杀案/262

停在路中央的救护车/263

谁安放的录音机/264

酒吧里的枪声/265

数学家之死/266

一条黄色工装裤/267

抢劫案中的疑点/269

是太监做了手脚/270

水井里的一具尸体/271

谁是投毒凶手/273

神秘的旅馆幽灵/274

大画家的遗作/275

没有留下指纹的女骗子/277

女售货员之死/278

敲诈者被杀之后/279

衣架上的大衣/280

女扮男装的修女/281

埃默里夫人的宝石/282

被毒死的新郎/284

神秘的电文/285

多走了半个月的挂钟/286

是谁暗杀了老人/288

谁是纵火行凶的嫌疑人/289

内容摘要
  《世界上最悬疑的探案故事》是一本生动有趣的书籍。能引导学生把阅读当做一种兴趣,潜移默化地养成良好的阅读习惯。并且使他们轻松地获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高文化素养,促进实践能力,强化成功的自信都是非常重要的。

  《世界上最悬疑的探案故事》一书,就是专门为培养孩子的阅读兴趣、充分发展其思维能力而编写的,其*特色之一就是巧妙设置阅读悬念。设置阅读悬念就是让读者产生对读物的期待与向往,对读物中故事情节的发展、变化、结局的关注,对故事人物的命运的关切。从而产生对读物的强烈阅读愿望和期盼。同时也在无形中培养了读者思考的能力。

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