• 自卑!胆小!格内向!孩子总是不自信,妈妈怎么办?张锐
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自卑!胆小!格内向!孩子总是不自信,妈妈怎么办?张锐

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12.19 3.4折 36 九品

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作者张锐

出版社北京理工大学出版社有限责任公司

ISBN9787568269018

出版时间2019-07

装帧平装

开本16开

定价36元

货号1168754608785965059

上书时间2024-11-27

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品相描述:九品
商品描述
前言

 

每个人都期待自己成功,但不同的人对自己能否成功的信任程度是不同的,有的人相信自己一定能成功,有的人则总是自我怀疑,反映这种信任程度的心理特性,就是自信心。拥有自信心,就会感觉自己内心深处拥有强大的力量,而这种力量一旦产生,就能让人变得无所畏惧,甚至战无不胜。

 

孩子的成长过程需要自信心,自信心会让孩子愿意迈出人生*步,不再缩手缩脚;自信心也能带给孩子动力,让他敢于动手去做更多的事;自信心还能让孩子更坦然、勇敢地面对失败或困难,从而让他走得更远。

 

但是,很多孩子并不能长久地保持自信,或者说他们的自信总是很轻易地就消散了,这其中自然是有孩子自己的原因,比如经历得少,当然也有我们这些教育者的原因,比如过度宠爱、帮得太多,等等。

 

缺乏自信心的孩子会变得胆小,遇到事情不敢上前,总是担心自己会失败,这会让他在不知不觉中错过很多原本属于自己的机会,整个人也会变得焦虑、懈怠。

 

我们自然是不希望孩子表现出这样的状态,但是面对缺乏自信心的孩子,我们又能做些什么呢?

 

有的妈妈并不愿意承认孩子缺乏自信心,她会说,“孩子还小,慢慢长大就好了”。当我们不承认孩子自信心不足时,就会不自觉地出现过度保护他的心理,也就是试图通过我们自信满满的样子来给孩子打气,并为他扫清各种障碍。

 

有的妈妈则恰恰相反,认为“孩子没自信是不对的,必须给他纠正过来”。带着“孩子犯了错”的心思,妈妈可能会对孩子指责说教,并苦口婆心地讲道理。这时候的教育就变成了对孩子的强迫,好像只要妈妈这样教育了,孩子就一定能变得有自信。

 

也有的妈妈会忧心忡忡,一旦孩子表现出胆小、犹豫等情绪,妈妈就会忍不住帮他向人解释,但这也从另一方面体现出了妈妈的忧虑,并感觉自己颜面有失。这样的妈妈会觉得孩子没自信是一件了不得的大事,她可能还会设想得很远,甚至考虑到孩子的未来是不是会出现严重后果。可是妈妈的这种担忧会对孩子带去负面影响,给孩子带来沉重的心理压力,这更不利于孩子自信心的培养。

 

由此看来,当孩子缺乏自信心的时候,我们的态度和引导方式很可能会左右孩子自信心的发展。如果我们只顾及自己的想法,选择的方式不适合孩子的需求,那么这不但不能增强他的自信心,反而会让他更容易受到伤害。

 

自信心的确是关乎孩子人生命运的一个重要因素,但我们也要理智地看待,如果你想要寻求一些帮助,那么希望本书能给你一些灵感。

 

首先我们要寻找孩子不自信的原因,找到根源才能更了解孩子,而只有了解了孩子,才能帮他更清晰地认识自我。想要培养自信心,就需要好好看清自我,了解自我的优势与劣势,寻求并挖掘自身的潜力。

 

书中重点提到了“妈妈怎么办”,面对不自信的孩子,我们很多时候的表现并不能给他帮助。比如,我们要理解孩子因为不自信而带来的负面情绪,还需要给予他足够的爱,同时也要更有智慧地去引导孩子,并培养他具备足够的能力,等等。

 

每个孩子都有独属于其自身的成长特点,所以书中提到的各种内容可作为教育参考或者启发。我们还需要根据自己孩子的特点,结合这些引导方法来思考,从而选择出适合孩子需要的培养方式。

 

自信的孩子并不难培养,即便孩子一时失去自信,也并不意味着他就无可救药,关键还是看作为教育者的我们,是不是能够给予孩子足够的帮助,让他能真正具备发自内心的自信。

 祝您开卷有益!
【免费在线读】

导语摘要
 本书是一本写给妈妈看的亲子书。有一些孩子缺乏自信心,他们性格内向,比较胆小,而且极度自卑。这严重阻碍了他们今后的发展,让他们做事优柔寡断、畏首畏尾,没有一点积极性。这让妈妈很是头疼。本书针对孩子的心理特点,给出妈妈一些方法和技巧,从而慢慢培养孩子的自信心,让他们不再自卑,变得自信、强大起来!

商品简介

 

不敢当众讲话,总是怕自己出丑讲不好;

 

无论是竞选班长还是参与活动,都躲在一旁不参加;

 

感觉自己学习不好、长得不好、唱歌也不好;

 

心中也渴望做一些事,但总是在心里说“你根本不行”;

 

 ……

 

对于缺乏自信心的孩子来说,他们是非常矛盾及痛苦的:他们渴望参与团体活动、渴望参与班长竞选、渴望当众发言,但是内心中总有一个声音在不停地播放:别试了,你根本就不行!慢慢地,他们变得胆怯了、自卑了,甚至连尝试一下都不想了。

 

如果孩子缺乏自信心,妈妈一定要及早重视起来,否则他们长大后将会活得畏畏缩缩、一事无成。本书根据孩子的心理及特点,给妈妈一些建议和方法,让妈妈重塑孩子的自信心,让他们慢慢变得内心强大、自信满满!

 

帮助孩子认识自我 ——孩子认清自己,才会更自信

 

及时调整孩子的负面情绪 ——清除负能量,集聚自信正能量

 

要相信孩子 ——妈妈的爱,给孩子足够的信心与勇气

 

帮孩子建立自信的思维 ——给孩子插上自信的翅膀

 

激发孩子自信主动的行为 ——不逃避,自信地迎难而上

 

培养孩子与人交往的能力 ——好的人际关系,带给孩子自信

 关键能力,让孩子脱颖而出 ——培养孩子有效的自信技能

作者简介
张锐,毕业于重庆大学,曾任新东方国际高中教学及教务主管,现任上海某国际学校副校长。对中外家庭教育理念和特点有独到见解,曾多次赴美国斯坦福大学、加州大学伯克利分校、维多利亚大学等世界知名学府访问学习,并带队参加美国核心课程标准培训,深入学习美国中小学教育课程设计及教育理念。  工作期间,曾获得市级优秀教师、优秀班主任、新东方教育科技集团优秀教师等多项荣誉称号。

目录
第一章 孩子缺乏自信心,妈妈怎么办?——探究不自信的原因
妈妈,我好像不行啊!-孩子不能很好地认识自我,自我设限
讨厌,我怎么总是这么倒霉啊!——孩子积累了太多的负能量
我感觉妈妈从来都不相信我——孩子感受不到来自妈妈的爱与信任
妈妈,我总感觉自己会失败——孩子的思维模式总是处于不自信中
还是不去了吧,不想去——孩子遇事总是退缩,不敢迎难而上
我就是腼腆害羞,不善言辞嘛——孩子不善与人交往,人际关系不良
妈妈,我想长点“本事”,请帮帮我——孩子缺乏自信心的关键能力

第二章 帮助孩子认识自我——孩子认清自己,才会更自信
自信,就是相信自己——帮孩子理解自信,并引导他相信自己的价值
孩子,发现自己的闪光点——引导孩子列一个自信的信念清单
你那点不行,但这点还是很厉害的——教孩子认识到自己的优势所在
每个人都有自己的“短板”——教孩子真实地了解自己,克服自身的弱点
孩子,这个世界上没有完美的人——引导孩子接纳不完美的自己

第三章 及时调整孩子的负面情绪——清除负能量,集聚自信正能量
想哭,就哭一会儿吧——给孩子一个释放情绪的空间
你不是普通的石头,而是一块宝石——引导孩子走出自卑,迎接自信的阳光
孩子,不用怕,勇敢点——鼓励怯懦的孩子胆子大一些
你要是××,你会怎么做?——培养孩子的同理心,教他学会换位思考
跨过去,你就战胜了自己——提升孩子的挫折承受力
妈妈,我真是太差劲了——孩子悲观,就培养他变得积极乐观
……

第四章 要相信孩子——妈妈的爱,给孩子足够的信心与勇气
第五章 帮孩子建立自信的思维——给孩子插上自信的翅膀
第六章 激发孩子自信主动的行为——不逃避,自信地迎难而上
第七章 培养孩子与人交往的能力——好的人际关系,带给孩子自信
第八章 关键能力,让孩子脱颖而出——培养孩子有效的自信技能

内容摘要
不敢当众讲话,总是怕自己出丑讲不好;
  无论是竞选班长还是参与活动,都躲在一旁不参加;
  感觉自己学习不好、长得不好、唱歌也不好;
  心中也渴望做一些事,但总是在心里说“你根本不行”:
  对于缺乏自信心的孩子来说,他们是非常矛盾及痛苦的:他们渴望参与团体活动、渴望参与班长竞选、渴望当众发言,但是内心总有一个声音在不停地播放:“别试了,你根本就不行!”慢慢地,他们变得胆怯了、自卑了,甚至连尝试一下都不敢想了。
  如果孩子缺乏自信心,妈妈一定要及早重视起来,否则他们长大后将会活得畏畏缩缩、一事无成。
  《自卑!胆小!性格内向!孩子总是不自信,妈妈怎么办?》根据孩子的心理特点,给了妈妈一些建议和方法,让妈妈重塑孩子的自信心,让他们慢慢变得内心强大、自信满满!
  帮助孩子认识自我——孩子认清自己,才会更自信;
  及时调整孩子的负面情绪——清除负能量,集聚自信和正能量;
  要相信孩子——妈妈的爱,给孩子足够的信心与勇气;
  帮孩子建立自信的思维——给孩子插上自信的翅膀;
  激发孩子自信主动的行为——不逃避,自信地迎难而上;
  培养孩子与人交往的能力——好的人际关系,带给孩子自信;
  关键能力,让孩子脱颖而出——培养孩子有效的自信技能。

主编推荐

◆不敢当众讲话、不敢竞选班长、总是觉得自己不够好……就用这5招,帮孩子告别不自信,变得内心强大! 

◆对于缺乏自信心的孩子来说,他们是非常矛盾、痛苦及挣扎的:他们渴望参与团体活动、渴望参与班长竞选……但是内心中总有一个声音在不停地播放:别试了,你根本就不行!长此以往,孩子连尝试的想法都丧失了!

◆妈妈请注意:孩子缺乏自信心,妈妈一定要及早重视起来,否则他们长大后将会活得畏畏缩缩、一事无成。!

◆妈妈这样做,帮孩子重新认识自己,激发他心中的勇气和力量,让他告别不自信!
【内容简介】

精彩内容
 第一章孩子缺乏自信心,妈妈怎么办?——探究不自信的原因妈妈,我好像不行啊!——孩子不能很好地认识自我,自我设限缺乏自信心的人,最常挂在嘴边的一句话就是“我不行”。这个“不行”有可能是真的不行,的确是超出了自己的能力范围,这也算是有自知之明的一种表现;但很多情况下,这个“不行”可能意味着一个人无自知之明,他擅自给自己设定了一个“高度”,认为自己不可能实现某个目标,或者不断地暗示自己“这件事太困难了,我做不到,不可能成功”,一旦有了这样的心理,那么这个人最
终会真的变得不行。
后一种人的这种行为,就被称为“自我设限”,他为可能会出现的失败设定了一个障碍,或者说创造出一个看似合理的借口,从而推卸掉自己的责任。这种自我设限,就是对自我的一种糊涂认知,不能很好地意识到自己的能力,无法判定自己到底可以做到什么事,这其实也是一种不自信的表现。
这种现象在成年人身上很常见,甚至很多人已经习惯于这样来为自己找借口。但不得不说的是,现在有相当多的孩子也有了这样的想法,遇到事情,不是想办法去解决,而是先转过头来找妈妈,并告诉妈妈“我不行”。
面对孩子这样的表态,有的妈妈眉头一皱,开始担忧;有的妈妈百般安抚,想出各种办法;还有的妈妈毫不理会,执意要求孩子必须上前。其实越是这时候,我们才越应该好好看看孩子,去发现他为什么“不行”。
不能更准确地认识自我,无法确定自己真正的能力水平和范围,是导致孩子认为自己不行的重要原因。而孩子为什么会有这样的认知呢?这与我们的教育态度有紧密联系。
比如,有的妈妈一看见孩子想要自己去做些什么事,就立刻说“你还小,做不了这个,妈妈帮你”,不仅这样说,妈妈还会这样做,不管多小的事情妈妈都要亲力亲为,结果孩子渐渐形成习惯,始终认为自己没有能力去做任何事;有的妈妈则是看不得孩子出错,孩子只要做得不好或者做错了,妈妈就会不停地指责,导致他越发认为自己果然是不行的。
除了妈妈的教育,孩子自己的一些认知与表现也会导
致他对自我产生错误判断。
比如,有的孩子经历过一次失败之后,就会产生害怕的心理,不能抵抗挫折,不能面对困难,他误以为自己是不行的;也有一部分孩子根据自己的情绪来做事,高兴了就什么都能做,不高兴了就什么都说“我不行”,这也是一种逃避的心理。
显然孩子这种自我设限,只不过是他当下的一种逃避措施罢了,但从长远来看,他的人生绝对不可能允许他一
直这样逃避下去,他总要直面各种事情。随着他的成长,越来越多的事情需要他自己独自去面对,只有他坚信“我能行”,他的路才能越走越宽;如果他始终都认为“我不行”,那么他迟早会被社会遗忘甚至淘汰。

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