精品微课设计与开发张一春
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作者张一春
出版社高等教育出版社
ISBN9787040439427
出版时间2015-12
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1151733465742950409
上书时间2024-11-26
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商品详情
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前言
什么是“微课”？为什么我们要做微课？微课如何设计与开发？微课是压缩饼干，还是精致小点？微课是视频片段，还是完整小课？……
随着视频公开课、资源共享课、可汗学院、MOOC等新形式的课程资源的出现，以及翻转课堂等新的教学方法的应用，微课已成为教学改革和资源建设的新焦点。正确理解认识微课的内涵与作用，提高教师设计开发微课的能力，加大微课教学的应用，是当前教育教学改革的新课题，也是提高教学质量，培养学生的自主学习能力与创新精神的重要手段，更是当下时代发展的创新要求，具有重要的理论与实践意义。
“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课“位微不卑、课微不小、步微不慢、效微不薄”，微课体现的是以学生认知学习和知识建构为主线的全新的教学设计和资源建设，是自主学习、混合学习、翻转课堂等教学理念的实际应用。微课不是简单的教学资源形式的更替，而是传统教学理念与教学模式的创新。通过不断的微学习，从而获得大道理，小微课可以撬动教学的大变革。
本书从微课的理解和特点入手，阐释微课背后的内涵，剖析微课设计的思路，介绍微课开发的方法，设计微课的教学模式，为教师开展微课建设和微课应用提供建议与对策。全书根据微课建设的环节分为初识微课、设计微课、筹制微课、拍摄微课、录屏微课、动效微课、编辑微课、应用微课等八个单元，每个单元包含“学习目标、学习导图、学习活动、学习小结”四大部分。全书结构新颖，设计清新，以微课的思想和方式来设计和讲解，充分了体现“融理论于技术、用技术辅助教学”的宗旨。全书共设计了二十四项活动，数百张知识卡片，简洁明了，操作简便，浅显易懂，实用好用。读者可以在学习过程中设计开发自己的微课，通过每一章的学习开展相关的微课研究，最终形成自己的微课作品。本书的学习过程以自主学习为主，可以由浏览专业文献、研读知识卡片、探究研讨专题、听取教师讲解、参与交流活动、完成微课制作、进行教学应用等环节组成。
本书是多年组织和开展各级各类微课制作和竞赛评审工作的小结，凝聚了众多专家学者的智慧和经验。江苏省教育厅丁晓昌副厅长及教育厅袁靖宇、经贵宝、俞向东、徐庆、崔春霞、金剑、尤学贵、陈明、金玉等领导对此书给予了极大的关注与支持。南京师范大学宋永忠、傅康生、张序余、陈双林等领导对此书及相关工作也给予了大力的支持。王钧铭、钱东东、陈松等专家提出了许多宝贵的意见。特别感谢高等教育出版社江苏省教学服务中心王建平主任的帮助，感谢高等教育出版社电工电子与计算机分社洪国芬社长付出的辛勤劳动。对所有关心此书的同志表示衷心的感谢！
全书由张一春负责策划、设计、撰写和统稿。参与初稿撰写的还有：徐梅丹（单元一、单元八），李慧娟（单元二、单元五），王岚（单元三、单元六），路爽（单元四、单元七），王岚还参与了全书统稿工作。肖伟、王爱玲、徐卓钰、陆佳慧、兰国帅、孟召坤等研究生们也参与了相关研究与实践工作。
本书也是江苏省教育科学“十二五”规划课题（J/2013/02）等课题的研究成果。本书参考与引用了国内外大量的文献与网站资料，其中的主要来源已在参考资料目录中列出，如有遗漏，恳请原谅，并对资料及案例作者表示感谢。由于作者经验与学识所限，书中谬误在所难免，欢迎读者指正。
本书是一本系统论述微课和介绍微课的书，也是微课设计与开发的一本实用教材，是开展信息化教学及资源建设的重要指导书。不仅可帮助教师和学生学习微课知识、提高微课制作技术、有效开展信息化教学改革与创新，也可为视频公开课、资源共享课、MOOC等数字化教学资源建设提供参考，还可为教育教学改革者和微课大赛提供帮助。
作者简介
张一春，博士，教授，博士生导师，现任教育部职业院校信息化教学指导委员会赛事工作专门委员会委员、江苏省教育信息化专家指导委员会委员、江苏省高等职业院校信息化教学指导委员会副主任、江苏省高校微课教学比赛组委会秘书长、江苏省高职信息化教学大赛评委会委员、江苏省职业教育教科研中心组课程与信息化副组长、江苏省高等学校教育技术研究会副理事长、江苏省继续教育信息化专业委员会主任、江苏省成人教育协会常务理事、中国教育技术协会理事等，是南师大教学名师、全国电化教育优秀工作者、中国教育技术先进工作者。
目录
单元一 初识微课
学习目标
学习导图
活动一 观赏微课
一 查找身边的微课
二 观赏国外的微课
三 观赏国内的微课
活动二 理解微课
一 知晓微课的渊源
二 理解微课的内涵
三 熟悉微课的类型
活动三 小试微课
一 了解制作的原则
二 熟悉制作的流程
三 学习制作的方法
学习小结
单元二 设计微课
学习目标
学习导图
活动一 内容设计
一 梳理教学内容
二 精选制作内容
三 设计呈现方式
活动二 教学设计
一 了解教学设计
二 进行微课设计
三 撰写设计方案
活动三 制作设计
一 确定微课模式
二 设计制作流程
三 撰写制作脚本
学习小结
单元三 筹制微课
学习目标
学习导图
活动一 环境准备
一 场地环境的准备
二 灯光音响的准备
三 拍摄管理的准备
活动二 设备准备
一 教学设备的准备
二 拍摄设备的准备
三 编辑设备的准备
活动三 人员准备
一 主讲教师的准备
二 听课学生的准备
三 工作人员的准备
学习小结
单元四 拍摄微课
学习目标
学习导图
活动一 拍摄基础
一 了解微课拍摄
二 掌握拍摄技术
三 熟悉拍摄技巧
活动二 现场拍摄
一 现场拍摄设备
二 现场拍摄方法
三 现场拍摄技巧
活动三 手机拍摄
一 手机拍摄工具
二 手机拍摄方法
三 手机拍摄技巧
学习小结
单元五 录屏微课
学习目标
学习导图
活动一 录屏基础
一 了解录屏技术
二 掌握录屏方法
三 了解录屏软件
活动二 屏幕录制
一 Camtasia Studio的基本设置
二 Camtasia Studio的录制方法
三 Camtasia Studio的编辑技巧
活动三 PAD录制
一 了解常用APP
二 掌握ShowMe
三 进行PAD录制
学习小结
单元六 动效微课
学习目标
学习导图
活动一 PPT制作
一 了解PPT微课
二 制作PPT微课
三 设计PPT动效
活动二 Flash制作
一 了解Flash微课
二 制作Flash微课
三 设计Flash动效
活动三 其他制作
一 了解iebook制作微课
二 了解Authorware制作微课
三 了解3ds Max制作微课
学习小结
单元七 编辑微课
学习目标
学习导图
活动一 编辑基础
一 了解编辑工作
二 掌握编辑方法
三 熟悉编辑技巧
活动二 软件使用
一 了解常用编辑软件
二 掌握Premiere!使用
三 熟悉其他编辑软件
活动三 编辑实战
一 创建“我的微课”
二 进行精细编辑
三 完善微课作品
学习小结
单元八 应用微课
学习目标
学习导图
活动一 理念设计
一 了解传播学理论
二 了解心理学理论
三 了解学习理论
活动二 模式设计
一 理解教学模式
二 熟悉常用模式
三 设计教学模式
活动三 教学实践
一 微课教学原则
二 微课教学评价
三 微课教学实施
学习小结
附录A 微课设计与开发要点总结
附录B 微课设计与制作能力自测表
附录C 微课的评价指标
附录D 技术支持公众号
参考文献
内容摘要
《精品微课设计与开发》根据微课建设的环节分为初识微课、设计微课、筹制微课、拍摄微课、录屏微课、动效微课、编辑微课、应用微课等八个单元，每个单元包含“学习目标、学习地图、学习活动、学习小结”四大部分。
《精品微课设计与开发》设计清新，以微课的思想和方式来设计和讲解，充分了体现“融理论于技术、用技术辅助教学”的宗旨。
《精品微课设计与开发》以近二十四项活动，数百张知识卡片，简洁明了，操作简便，浅显易懂，实用好用。读者可以在学习过程中设计开发自己的微课，通过每一章的学习开展相关的微课研究，最终形成自己的微课作品。
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本书从微课的理解和特点入手，阐释微课背后的内涵，剖析微课设计的思路，介绍微课开发的方法，设计微课的教学模式，为教师开展微课建设和微课应用提供建议与对策。
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