和儿子一起成长2杨文|麓雪

　　自序 洞悉生命成长的节奏
　　《和儿子一起成长》一书出版后的六年时光里，我和这本书的策划人麓雪在忙碌工作之余，回复了很多父母的教子问题，也和很多的母亲沟通座谈。我们发现，千万个父母，就有千万个问题，因为家庭是不一样的家庭，孩子是不一样的孩子，人不是从流水线上下来的机器，是活生生的、独具个性的，不可能用一个“药方”去解决孩子教育的所有问题。所以，很多时候，我们感到力不能及，不仅仅是因为我们的时间不够用、我们的学识不够渊博，还因为很多父母都想拿到一套教育孩子的锦囊妙计，然后，就像拿一本菜谱一样，照本宣科地去“烹调”“教育”自己的孩子。
　　但事实是，生命的成长有它内在的秩序，需要遵循自然规律，尊重个性特点，洞悉生命成长的节奏。更多、更直接有效的家庭教育，来自于父母的言行示范、家庭文化的熏陶，来自于父母对儿童身体、心理成长规律的认识，那些面对孩子的教育方法，就是在这样的一个大前提下进行的。父母心智成熟，有科学的育儿理念和知识，面对自己的孩子时，心中就会有数，面对出现的问题，就会有不同的方法来应对和疏导。我认为这就是“随机教育”。那些适时而变的方法和技巧，不是从别人那里照搬来的，而是在科学的教育理念引导下，面对自己的孩子随机而生的，随机而变的。它来自于母亲的内心，是悟出来的教子法宝。
　　我们在养育孩子肉体胚胎的同时，还要关注孩子精神胚胎的成长。孩子有一个非常完整、精密的内在秩序系统，有一颗丰富的、有吸收力的心灵。这本《和儿子一起成长2——成长的节奏》所展示的教子问题，更多的从“精神胚胎”养育的角度，去分析家庭教育中所遇到的问题。这些问题来自于这几年里我们接触过的众多父母，虽然是个性化的，但它也反映了教育孩子中较为普遍的问题，是我们做父母的需要理解和领悟的。
　　让我们倾心去认识、理解孩子生命成长的韵律，去更好地担当起“教育者、示范者、提供者”这三种角色，把“无私的爱、科学的爱、推出的爱”给予孩子，使孩子在“读万卷书、行万里路、与万人谈”中，成为具有成熟人格、鲜活个性、良好专业技能和社会适应能力的人。
　　杨 文2013年春节
　　后　 记
　　因为懂得 所以会爱
　　这篇后记，既是给我自己策划的一个图书选题做个小结，也算是给自己的八年学习做一个小结。
　　从2005年策划出版《杨文教子》，到2007年《和儿子一起成长》出版，再到今天整理完成《和儿子一起成长2成长的节奏》一书，我知道，我已经不仅仅是在做一个选题的策划，而是走在一条通往爱的觉悟的路上……
　　当年，我被杨文作为母亲对儿子爱的艺术所感动，由此开启了我从一个新闻记者、主持人向家庭教育研究和写作领域的转型。8年后的今天，我才意识到，这是我生命里一个重要的里程碑。我个体生命的成长，我的女儿，我的家庭，都因为我对家庭教育和女性生命成长的探寻而受益。
　　因为懂得，所以会爱。真正用心的爱，是循着被爱者的需求而爱。如果只凭着我们自己的感觉和想象去给予，这种爱有时可能会成为爱的关系的障碍。对孩子，对爱人，对家人，皆同此理。
　　人生最悲惨的事情是什么？就是当头发秃光了，才找到那把梳头的梳子。我很幸运，在我最需要爱的时候，在我最需要学习爱的时候，我有机会在这八年里如饥似渴地完成了一个潜心学习的历程。这个学习过程，没有学位授予，没有资质认证，是心灵被爱引领的追寻，是杂乱的心性被梳理后的清明。当我通过学习，去体悟生命成长的节奏时，我懂得了幼小生命之奥秘，也理解了成熟生命之内涵。觉知的爱，就在这样的一个过程里弥漫心底，我获得了自我生命的成长和对爱的艺术的参悟。
　　用心去爱，这份爱就成为滋养人生幸福的源泉。
　　女儿已成人，我将知天命，父母已耄耋。一代又一代，生生不息。

　　杨文，山东英才学院董事长，博士，教授，硕士生导师，教育部高等学校教学名师，国家精品课主讲人，国家本科优秀教学团队负责人。留学英国，曾任教于山东大学。
　　荣获“中国十大杰出母亲”，全国“为国教子、以德育人”好家长。其家庭荣获全国“五好”文明家庭标兵户。现任全国政协委员，全国、山东省、济南市三级妇联执委，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，环太平洋地区早期儿童教育协会中国大陆地区副主席等职务。
　　主编的《杨文幼儿英语》系列教材发行100余万册；所著《幼儿英语教学法》、《学前儿童英语教育》，填补了我国相关领域的空白；创立的教学法被列入“中国当代外语教学法十大流派”。

　　麓雪，毕业于山东大学中文系，资深媒体人，致力于以家庭教育、婚姻情感为主的女性生命成长的采访、研究与写作。曾经主持新闻评论、人物访谈、《阳光女性》等节目。采访、写作、主持的情感专栏“麓雪热线”受到读者、听众的关注；著有《杨文教子》、《苦茶》、《让我们做最好的母亲》《生为女人》等书，策划出版畅销书《和儿子一起成长》。

第1章 父母是孩子成长的配角
关注当下，“优质陪伴”
全职妈妈的意义
父母只是孩子成长的配角
妈妈要学会接纳负面情绪
孩子本身便是父母教子的引路人
父母的权威不在于严肃的面孔
尊重老人但坚持原则

第2章 成长的烦恼
“秩序敏感期”来了
妈妈离不开孩子的心理
孩子的“依恋游戏”
是谁剥夺了孩子自我成长的权利
“破坏”中隐藏着成长的秘密

　　父母在养育孩子肉体胚胎的同时，要关注孩子精神胚胎的成长。孩子有一个非常完整、精密的内在秩序系统，有一颗丰富的有吸收力的心灵。《和儿子一起成长2：成长的节奏》所展示的教子问题，更多的是从精神胚胎养育的角度，去分析家庭教育中所遇到的问题。这些问题来自于这几年里我们接触过的众多父母，反映了教育孩子中较为普遍的问题，是我们做父母的需要理解和领悟的。本书突出“实践”，以“一问一答”的形式为关注家庭教育和儿童及青少年成长的育龄女性解答教子问题，问题涉及孩子的年龄跨度从0岁一直到16岁，包括了孩子成长的各个阶段。
　　例如：
　　· 职业女性怎样面对工作、孩子教育的双重焦虑？
　　· 孩子性格太温和，会不会影响长大后的社会竞争力？
　　· 孩子很善良，学习也不错，为什么不合群，得不到同学的认同？
　　· 孩子对作业、考试特别焦虑怎么办？
　　· 孩子没有特长、不够优秀会不会自卑？该怎样发现孩子的特长？
　　· 孩子得不到老师的认可怎么办？

　　中国十大杰出母亲杨文亲身实践经验总结
　　科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份
　　以问答形式为家长和孩子解答教子问题
　　涵盖孩子成长的各个阶段