有爱好好说陈孜虹
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作者陈孜虹
出版社朝华出版社
ISBN9787505438323
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价29.8元
货号972070670303870983
上书时间2024-11-22
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导语摘要
“跟你说过多少次了，你就是不长记性”“我再也不管你了，随你便好了。”“你太不懂事了，太不听话了”“你怎么不了解父母的一片苦心呢？”“反正我尽到我的责任了，你爱学不学！”面对孩子的行为，做父母的常常忍不住脱口而出这些话语。你知道吗？这些言语其实是一种冷暴力，尽管你没有吼骂，没有动手，但也伤害到了孩子的心灵，甚至会让孩子产生破罐子破摔的逆反心理。
现在，陈孜虹著的这本《有爱好好说－－和孩子沟通最有效的48个技巧》就能让你了解哪些是经常无意中随口而出的语言冷暴力，引导你使用正面肯定说话的方式，让孩子愿意听，乐意改变自己的行为，学习更积极，性格更阳光。这本书旨在帮助你学会用轻松的沟通技巧，激励孩子的学习欲望，让孩子更自信、有自己的判断力，拥有高IQ，无须父母督促，也能主动学习。
作者简介
陈孜虹，台湾知名亲子教育专家，曾任亲子家教杂志主编二十年，深谙儿童心理学。在职业生涯中不断研究、应用并深化亲子教育方面的知识，对于孩子的教养问题拥有自己的独到见解。
目录
推荐序 所谓爱孩子呢，就是好好说话
序言 一个小小的肯定，就能激励孩子的冲劲儿
序章 即使是责备，也要让孩子觉得“被肯定”
第1章 激励孩子学习欲望的10种有效沟通方式
01 经常激励：让孩子更努力、表现更好
02 描绘美好蓝图：让孩子对未来抱持希望
03 有针对性地鼓励：帮孩子除去自卑标签
04 私下纠正和批评：为孩子保留面子
05 转变思维：任性的孩子能变成有主张的孩子
06 不敷衍：敷衍地说话是漠视孩子的努力
07 不强求：不要让父母的苦心成为孩子的负担
08 批评就是批评：让孩子真心改过
09 引导式沟通：“你真的这么认为吗？”
10 言出必行：“以后再说”是逃避问题或要求
第2章 让孩子增强自信与判断力的10个方法
01 财商教育：不要干涉孩子如何使用零用钱
02 挫折教育：让孩子体验失败能强化其自我保护的能力
03 鼓励冒险：培养孩子的自信与勇气
04 允许犯错：增强孩子的直觉判断
05 无为而治：听而不闻可以化解孩子的脏话试探
06 错误要亲自善后：让孩子做个勇于担当、有责任心的人
07 夸奖要具体、真诚：顽皮的孩子也会被打动
08 专心倾听：让他敢于开口说话
09 把计划交给孩子：让孩子学会制定计划、做事有效率
10 性教育不遮掩：给孩子树立正确的性观念
第3章 做对一件事，胜过百句责备
01 训练思考能力：多问“你觉得应该怎么处理呢？”
02 充分解释：问“为什么这件事不能做？”
03 不逃避：父母的逃避会扼杀孩子的求知欲
04 放低姿态：向孩子承认“不知道”并不是坏事
05 给更多的自主权：别抱怨孩子“整天看漫画”
06 接纳失败：“失败没关系”对孩子更有鼓励效果
07 尊重孩子的选择：孩子坚持己见时，不要强迫他
08 帮助发泄精力：孩子反复恶作剧时，应给予代偿的机会
09 不催促：当孩子害羞时，先让他熟悉环境
第4章 这样教，孩子的IQ自然高
01 不随便否定：认真倾听孩子的梦想，不嘲笑
02 不设太多框架：培养孩子的社会性
03 引导为主：激励孩子动脑筋
04 找到学习动机：不要“强迫学习”
05 坚持教育立场：不要对孩子说“求求你……”
06 不说谎：谎言是坏的身教示范
07 教育要具体：称赞或责备时，要指出问题所在
08 有理不在声高：和声细语可以让孩子专注聆听
09 尊重：理解孩子之间的约定
第5章 找到动机，孩子就会主动学习
01 兴趣决定行动：“逼迫”孩子不如“激发”他的学习兴趣
02 给孩子自省的空间：让孩子自己发现错误
03 做好自己就是：肯定孩子的长项
04 培养阅读兴趣：给予孩子读书的选择权
05 排除学习障碍：提高孩子的学习意愿
06 化解对老师的不满情绪：让孩子喜欢上学习
第6章 换个说法，提升孩子的正能量
01 不追求完美：要求“拿”容易使孩子不自信
02 言语的暗示：骂孩子“不长进”会让他否定自我
03 抱持同理心：嘲笑“爱哭”会让孩子变得更压抑
04 了解行为背后的动机：孩子“吵死了”是因为你忽略了他
内容摘要
“跟你说过多少次了，你就是不长记性”“我再也不管你了，随你便好了。”“你太不懂事了，太不听话了”“你怎么不了解父母的一片苦心呢？”“反正我尽到我的责任了，你爱学不学！”面对孩子的行为，做父母的常常忍不住脱口而出这些话语。你知道吗？这些言语其实是一种冷暴力，尽管你没有吼骂，没有动手，但也伤害到了孩子的心灵，甚至会让孩子产生破罐子破摔的逆反心理。
现在，这本书就能让你了解哪些是经常无意中随口而出的语言冷暴力，引导你使用正面肯定说话的方式，让孩子愿意听，乐意改变自己的行为，学习更积极，性格更阳光。这本书旨在帮助你学会用轻松的沟通技巧，激励孩子的学习欲望，让孩子更自信、有自己的判断力，拥有高IQ，无须父母督促，也能主动学习。
主编推荐
◎我们和亲密的人之间是充满爱的，但是不得法的交流却会无意地伤害了彼此。
◎如何说孩子才会听，怎样说孩子才肯学？有技巧，有案例，让你成为善于沟通、心态平和的父母，帮你与孩子建立一生的亲密关系。
◎孩子在父母的忽视、责骂中一点点地失去了对大人的信任，然后慢慢地封闭自己的心声，
甚至与大人形成对抗关系。
◎如果你切断了和孩子沟通的桥梁，后果往往就是孩子不听话
◎你和孩子沟通，是想知道他的想法，还是为了教育他？
◎我们到底应该怎样与孩子沟通？倾听、肯定、鼓励、同理心、引导……父母平和，孩子才平和
精彩内容
02言语的暗示：骂孩子“不长进”会让他否定自我因为对自己的孩子抱着极高的期待，许多父母在看待孩子时不由自主地会尽挑孩子的缺点看，觉得他总是无法达到自己心中的完美标准。例如，会觉得他读书不够用功、成绩不够理想，与他人相处不够随和与融洽，做题经常粗心、丢三落四，做起事情笨手笨脚的，等等。
虽然是自己的孩子，但有的父母细数的却尽是孩子的缺点。有时候耐心不够，便会忍不住脱口说出：“你这孩子真是不长进！”“怎么教都教不会！”批评的话往往会应验当一个年幼的孩子觉得自己“反正什么事情都做不好”“不管怎么做，大人都觉得我很笨”时，那他的人生注定会失败。
孩子遭遇困难、挫折或失败后如果还遭到父母的批评，相信绝大多数的孩子都会感到意志消沉。面对父母的偶尔批评，孩子可能不会放在心上，但是如果经常听到父母数落自己“没有用”“反正不会成功”，孩子就会产生自我心理暗示，认为自己真的就是父母所说的那种孩子。
一旦孩子认定自己“没有用”“反正不会成功”“就是学不会”，那他就真的成了父母口中“不长进的人”了。
大人的一句话，让孩子觉得自己是“被诅咒的”“爸妈说的一点都没错，我就是很没用，所以失败也是正常的。”“反正我就是笨，就是不会成功，所以我干吗要
浪费时间努力呢！”这种负面的心理暗示就像一句咒语，会导致孩子一遇到困难或挫折，便会放弃挑战；面对新事物，还没有开始学习便放弃；看到别人成功时，心中既羡慕又嫉妒。他很想满足父母的期待，但又对自己的能力感到怀疑：“我又笨又没用，根本达不到爸妈的要求
！”于是他就放弃了尝试与努力。而父母见到孩子颓废、怠惰时，又气不过地批评：“我真的没有看过像你这么没用的小孩！”听到这样的指责，孩子对自己的心理暗示更加深信不疑，最终形成了恶性循环。
在孩子出生的那一刻，如果你问父母：“对孩子最大的期望是什么？”相信你会得到一致的回答——平安健康地长大！
但是随着孩子一日一日长大，父母的期望从一开
始的“平安健康地长大”，到“希望他半夜不哭闹”“希望他聪明”“希望他人缘好”“希望他用功读书”“希望他拿第一名”“希望他多才多艺”“希望他比父母强”……父母总是努力督促孩子达成自己的“希望”，但是当发现孩子无法满足自己的期望时，就会失望或悲观地感叹：“这孩子怎么教都教不会，真
是没用！”结果对孩子幼小的心灵产生了伤害，导致他缺乏“自我肯定感”，认为自己是个没用、没有存在价值的人，极端情况下甚至对生活感到很绝望。
不要否定“孩子”，而要否定“事情＂
父母常常无心地对孩子说“没有用”“不长进”这类否定的话，不仅会深深伤害孩子，也会打击自己的教育信心，所以一定要避免“祸从口出”。万一不小心说了，最好立刻跟孩子道歉：“爸妈并不是真的这样想，不管你的表现如何，我们都觉得你很棒。”为了不伤及孩子的自尊心，批评孩子时务必注意否定的是“事情”而非“孩子”。当你妻批评孩子时，可以试试这样的说法：“你是个很棒的孩子，如果你可以把玩具跟小俊一起玩的话，就更棒了！”“我当然爱你啊，可是你不该推小明！”当孩子明白你责备的是他的行为，并非针对他，他就会愿意听话并认真改正错误了。
P212－215
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