诺拉的2084乔斯坦·贾德

　　鼓励孩子的哲学在一定的意义上，孩子都是自发的哲学家。他们当然并不知道什么是哲学，但是，活跃在他们小脑瓜里的许多问题是真正哲学性质的。我相信，就平均水平而言，孩子们对哲学问题的兴趣要远远超过大多数成人。这一方面是因为，从幼儿期到青春期，正是一个人的理性开始觉醒并逐渐走向成熟的时期，好奇心最强烈，求知欲最旺盛。另一方面，展现在他们眼前的是一个全新的世界，在这个阶段内，生命的生长本身就不断带来对人生的新的发现，看世界的新的角度，使他们迷乱和兴奋，也使他们困惑和思考。哲学原是对世界和人生的真相之探究，童年和青少年时期恰是发生这种探究的最佳机会

　　然而，在多数人身上，随着年龄和阅历增长，曾经有过的那种自发的哲学兴趣似乎完全消失了，岁月把一个个小哲学家改造成了大俗人。之所以发生这种情况，孩子周围的大人——包括家长和老师——要负相当的责任。据我所见，对于孩子提出的哲学问题，大人们普遍以三种方式处理，一是无动于衷，认为不值得理睬；二是粗暴地顶回去，教训孩子不要瞎想；三是自以为是，用一个简单的答案打发孩子。在大人们心目中，对世界和人生的思考太玄虚，太无用，功课、考试、将来的好职业才是正经事。在这种急功近利的氛围中，孩子们的哲学兴趣不但得不到鼓励，而且往往过早地遭到了扼杀。

　　哲学到底有用还是无用？要回答这个问题，关键是如何看待所谓用。如果你只认为应试、谋职、赚钱是有用，那么，哲学的确没有什么用。可是，如果你希望孩子成为一个真正优秀的人，那么，哲学恰恰是最有用的。人类历史上的一切优秀者，不管是哪一个领域的，必是对世界和人生有自己广阔的思考和独特的理解的人。一个人只有小聪明而没有大智慧，却做成了大事业，这样的例子古今中外都不曾有过呢。

　　所以，如果你真正爱孩子，关心他们的前途，就应该把你自己的眼光放得远一点。不要挫伤孩子自发的哲学兴趣，而要保护和鼓励，而最好的鼓励办法就是和他们一起思考和讨论。事实上，任何一个真正的哲学问题都不可能有所谓标准答案，可贵的是发问和探究的过程本身，使我们对那些根本问题的思考始终处于活泼的状态中。

　　在这方面，我们亟需有水平的启蒙读物。好的启蒙书其实不但适合于孩子阅读，也适合于家长和孩子、老师和学生一同阅读。在相当程度上，大人也需要受启蒙，否则就当不好家长和老师。难道不是吗

　　世界级作家乔斯坦?贾德（JosteinGaarder），曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一部作品以来，是当代享誉世界的著名作家。

　　1990年，《纸牌的秘密》获挪威“儿童及青少年评论协会奖”和“文化科学事务部文学奖”。1991-1995年，《苏菲的世界》分别获得挪威“宋雅?赫格曼那斯童书奖”、德国《时代周刊》文学奖、德国“青少年文学奖”，全球销量超过3亿册，是全球经典畅销书。1993年《苏菲的世界》《纸牌的秘密》《伊丽莎白的秘密》同时获得“美国学校图书馆员协会奖”。

　　他对于公益事业也不遗余力。于1997年创立了“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，鼓励对环境发展做出贡献的个人或机构。

　　2012年12月12日，16岁生日的当天，诺拉得到一枚祖传的红宝石戒指。

　　诺拉想象力十分丰富，总能看到另一个世界中的情景，她感到世界处在危机中。她去看心理医生，医生却认为她是一个坚强的女孩，总在思考一些重要的事情。在另一个现实中，2084年12月12日，女孩诺娃在房间里通过终端设备可以获得来自世界任何时空的信息。她看到了曾祖母诺拉16岁生日时，地球温室效应严重的样子。

　　穿梭于两个不同时代的故事，讲述两个16岁女孩交织在一起的命运，她们共同大声疾呼：我们要保护地球，刻不容缓！