谢谢3班乙武洋匡
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八五品
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作者乙武洋匡
出版社吉林出版集团责任有限公司
ISBN9787553450315
出版时间2014-07
装帧平装
开本32开
定价25元
货号1054702980009934858
上书时间2024-11-13
商品详情
- 品相描述:八五品
- 商品描述
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前言
松浦川在春日暖阳的照耀下闪闪发亮,走在沿松浦川修建的步行路上,泽村阳介发现前面有一个熟悉的背影,便飞奔着追了上去。
“喂——康平!”
川口康平穿着深灰色的连帽衫,双手插在衣服口袋里,一边走一边踢着小石子。听到后面有人叫自己,便回过头来。
“哦,阳介啊。”
康平把手从衣服口袋里拿了出来,轻轻挥了挥,站在原地等着阳介。身高差不多的两个少年,肩并着肩,沿着河畔由樱花树构成的美丽“隧道”前行。
“我们终于成了六年级的学生了。”
五官端正的阳介,对即将开始的最后一年的小学生活充满了期待。他身上红色的运动服,在淡红色樱花的映衬下,显得尤为好看。
“我预感啊,六年级麻烦事儿可能会不少。”
康平和刚才一样,双手插在衣服口袋里,生硬地说着。
“什么麻烦啊?”
“你看,今天开学的不就我们一个年级吗?明显损失了一天春假啊。”
“嗯,还真是呢。”
虽然距开学典礼还有一天的时间,但是,为了准备开学典礼之后的入学仪式,六年级学生必须提前一天登校。
“今天就能知道我们的班主任是谁了吧?”
康平把插在口袋里的手拿了出来,双手交叉托着后脑勺嘟囔着。
“嗯,是啊。虽然肯定要等到明天的开学典礼才能正式公布,但是总感觉今天就能知道呢。你看着吧,到时候指挥我们干活的,说着‘把这儿擦一擦’‘把那个搬走’的老师,肯定就是咱们的班主任了。”
“嗯,也许吧。”
两个人不禁想起了五年级时的班主任赤尾慎之介,同时也想起了和赤尾老师一起度过的那一年,有笑,有泪,充满期待与兴奋,比以往任何一年都要忙碌。
(今年一定也要——)
但是,两个人绝对不会把自己心里的想法说出来,总感觉自己所希望的事情一旦说出口就不会实现了。
沿着步行路走了一会儿,过了黑崎桥向左一转,就能看到熟悉的校舍。松浦市是一座位于东京近郊的人口密集的住宅卫星城,市立松浦西小学则在松浦市偏西的位置。松浦西小学全校共有五百二十七名学生,在籍人数在松浦市所有小学中排名第三,是全市数一数二的小学。
阳介和康平两个人透过窗户偷偷观察着体育馆内的情况。里面已经开始整队了,几个女孩子看到他们两个,一边招手一边说着“快点,快点”。
两人赶紧跑到教学楼的出入口,换上室内鞋,急忙赶往体育馆。
导语摘要
赤尾老师作为松浦西小学五年3班班主任的第一个学年已经结束,即将迎来毕业班的紧张学习生活。新转来的大个子泰示究竟哪里让大家头疼呢?六年级在运动会上的固定节目——四层塔表演成功了吗?阳介为什么要偷超市里的东西呢?没有京子伴奏的合唱比赛还会赢吗?白石老师意外受伤,赤尾老师能和孩子们一起参加露营活动吗?赤尾老师和春菜小姐的爱情能顺利得到春菜爸爸的祝福吗?……带着这一系列的疑问,让我们走进乙武洋匡所著《谢谢3班》去了解六年3班的故事吧,或许你会在里面找到自己的影子哦!
作者简介
乙武洋匡,1976年出生于日本东京。在早稻田大学就读期间出版了《五体不满足》一书,在日本国内引起了强烈反响。毕业后,先后做过体育新闻撰稿人、新宿区教育委员会外聘职员、杉並区立杉並第四小学教师,在一线工作的经历加深了他对教育事业的理解。他以自己的教师生活经历创作的首部自传体小说《没问题3班》被改编成了同名电影,并由他出演电影的男主角(2013年3月,日本东宝院线公映)。他的主要作品有《65》《要到教育一线去!》《乙武的话》《只要能做到的》《乙武老师的三堂课》等。
目录
序 章……005
第1章 转校生登场……013
第2章 誓死搭成四层塔……047
第3章 一百三十日元的信息……087
第4章 坦诚相待……119
第5章 奔向更广阔的世界……157
第6章 叛徒的眼泪……193
第7章 合体的T恤……229
第8章 最后一课……271
尾 声……311
阅读卡……319
内容摘要
赤尾老师作为松浦西小学五年3班班主任的第一学期已经结束,即将迎来毕业班的紧张学习生活。新转来的大个子泰示究竟哪里让大家头疼呢?六年级在运动会上的固定节目——四层塔表演成功了吗?阳介为什么要偷超市里的东西呢?没有京子伴奏的合唱比赛还会赢吗?白石老师意外受伤,赤尾老师能和孩子们一起参加露营活动吗?赤尾老师和春菜小姐的爱情能顺利得到春菜爸爸的祝福吗?……带着这一系列的疑问,让我们走进六年3班的故事吧,或许你会在里面找到自己的影子哦!
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精彩内容
进入四月末,新学期已经过去三个星期了。第二节课下课后,男孩子们欢快地开始换运动服,因为第三节课是大家都很期待的体育课。这天的体育课练习球拍棒球,阳介和康平作为两支队伍的队长,正在猜拳决定由哪一方先行进攻。就在这时,教室里发出一
个非常大的声音,吸引了所有人的目光。
“不见了,不见了!”声音来自泰示,他神情慌张,正在桌子下面和桌子间过道的地方找着什么。
“怎么了,泰示?什么东西不见了?”赤尾在讲台后面询问泰示,话音刚落,泰示就用比刚才还大的音量喊道:“运动服不见了!是谁,谁把我的运动服藏起来了?”泰示的声音有点儿急躁,赤尾按捺住心中的不安,安慰泰示。
“泰示,谁都没有藏你的运动服。冷静一下,再好好找一遍看看。”但是,无论怎么找,都没有找到运动服,可能是放在家里忘记带来了吧。班级的规定是,无论身体怎么好,只要体育课没有带运动服,就不能参加当天的课程。所以,泰示找不到运动服,就无法参加球拍棒球的练习。
“不见了,不见了,不见了!我的运动服不见了!”泰示的脸色又发生了明显的变化,再这样下去的话,肯定就会和之前一样大发雷霆。擅于察言观色的“教授”公彦,看到他这个样子,想尽办法要避免这次“危机”。
“今天的球拍棒球练习,泰示君也一定非常期待吧。怎么办呢?能不能今天破例,不穿运动服也可以去上体育课呀。而且,泰示君刚到班级不久,老师,你说呢?”听到公彦的提议,赤尾放下心来。赤尾并不是没有想到这个方法,可如果是他说出这种建议的话,今后可能就很难再要求孩子们去遵守规定了。如果是孩子们提出这个建议,就变成他们自己的事儿了。只要
公彦的建议得到全班同学的赞同,赤尾就会同意泰示去上体育课。
“同学们,对于公彦刚刚的提议,你们觉得怎么样?”赤尾来来回回看着孩子们,在心中默默地祈祷所
有人都能同意这个提议。
“嗯,我觉得无所谓。”“对我们来说也不会造成什么麻烦……”京子点头表示同意,其他女孩子也纷纷效仿。在这样的氛围下,男孩子们也一个接着一个点头表示同意,但是——“不行。”康平说。
“就算是刚转到班级里,也必须遵守班级的规定。”五年级第三学期的时候,康平曾因忘记带运动服,没能参加最喜欢的足球课。虽然当时恳求赤尾,说着“就这一次!拜托老师了”,但赤尾却说“规定就是规定”,没有接受康平的请求。康平现在的说法,还是有理有据的。
本来因为公彦的提议而一度平静下来的泰示,看到康平那强硬的态度,再一次怒火中烧。他吊着眉毛,恶狠狠地瞪着康平。
“如果不是全班同学都同意的话,老师就不会更改规定。”赤尾不经意地看向康平,希望他可以改变想法。
但是,康平什么都没有说,只是一直盯着地面。
(到底该怎么办啊……)赤尾慢慢地环顾教室,和自己一起度过了一年的孩子们正不安地看着自己。赤尾非常想帮助情绪快要
失控的泰示,但是如果那样做的话,就等于背叛了康平。剩下的二十六个孩子,一定也认为既然有人反对,就不能强行修改班级规定。是考虑全班同学的心情,还是扔下泰示一个人……但是,所谓班级,不就是由一个又一个孩子构成的集合体吗?赤尾在脑中思考着各种各样的情况,却始终找不出一个解决办法。
“啊——”听到女孩子们的叫声,赤尾终于回过神来。眼前,达到愤怒顶点的泰示,正高高地举着自己的椅子。
“泰示,放下,快放下!”但是,来不及了。泰示在愤怒的驱使下,把椅子使劲儿地扔了出去。他所展示出的臂力,与小学六年级学生极不相符。被泰示扔出去的椅子落在了赤尾的轮椅旁,椅子腿朝着天花板。
“泰示,你冷静一下,来,慢慢地,深呼吸。”为了不再进一步刺激泰示,赤尾与他保持一定距离说着话。但是,泰示好像没有听到那声音一样,一
边哭一边喊,疯狂地踢着身边的椅子,掀翻了附近的桌子。
“你们这些混蛋,赶快把我的运动服交出来!”泰示双手又抓起身边的桌子,轻轻松松地就举了起来。
“啊——”这次不仅仅是女孩子,就连男孩子也发出了惨叫。
“同学们,赶紧离开教室!先去操场等着!”听到赤尾的话,孩子们像四处逃窜的蜘蛛一样,一个接着一个慌慌张张地跑了出去。教室里只剩下举着桌子的泰示,以及不远处看着他的赤尾和白石。
“很危险的,赶紧把桌子放下来,要不然泰示也
会受伤的。”泰示好像终于听进了赤尾的话,把举着
的桌子丢在了旁边。但是,这并不代表泰示就不生气了。泰示又走到教室后面的柜子前,随手拿起一个书包就向赤尾扔去。
“好疼……”“阿慎?!”扔过来的书包像炮弹一样砸在赤尾的右肩上,白石急忙跑到赤尾身边。
“优作——”“嗯?”“能稍微离开一会儿吗?”“喂,你在说什么啊,这种情况我怎么能把阿慎一个人留在这里啊。”P31-P35
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