货币银行学黄达
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作者黄达
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300029801
出版时间2000-08
装帧平装
开本16开
定价38元
货号5248
上书时间2024-05-05
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作者简介
黄达，男，汉族，1925年2月22日生于天津，1946年加入中国共产党，中国人民大学教授。
现任：中国人民大学校务委员会名誉主任；教育部人文社会科学研究专家咨询委员会主任委员；中国金融学会名誉会长。
曾任：中国人民大学校长；第八届全国人民代表大会代表和财经委员会委员；第二、第三届国务院学位委员会委员；全国哲学社会科学经济学科规划小组成员；靠前届中国人民银行货币政策委员会委员；中国证券监督管理委员会股票发行审核委员会，第四届、第五届委员；中国金融学会会长和中国财政学会、中国价格学会、中国企业联合会、中国行政管理学会、中国物资流通学会等团体的副会长。
主编教材：
《资本主义国家货币流通与信用》中国人民大学出版社1957
《货币信用学（上册）》中国人民大学出版社1959
《社会主义财政金融问题》中国人民大学出版社1981（全国高校很好教材奖，北京市首届哲学社会科学和政策研究很好成果一等奖，中国财政学会全国很好财政理论研究成果奖）
《货币银行学》四川人民出版社1992：“国家教委审定全国高校财经类专业核心课教材”获：全国普通高校重量教学成果一等奖，全国高校很好教材一等奖，北京市第三届哲学社会科学很好成果一等奖
《货币银行学（修订版）》中国人民大学出版社1999年3月出版：“教育部重量重点教材”
《货币银行学（第二版）》中国人民大学出版社2000年版：“教育部面向21世纪经济、管理类核心课程教材”获：教育部2002年全国普通高等学校很好教材一等奖1999
《金融学》中国人民大学出版社2003年版。列入“国家‘十五’规划教材”；同时是教育部“新世纪高等教育教学改革工程·21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究”项目中五本教材之一。
专著：
《我国社会主义经济中的货币和货币流通》中国财经出版社1964
《财政信贷综合平衡导论》中国金融出版社1984（1986年度孙冶方经济科学著作奖，1995全国高校人文社会科学研究很好成果奖）
《工农产品比价剪刀差》中国社会科学出版社1990
《宏观调控与货币供给》中国人民大学出版社1997；《宏观调控与货币供给》（修订版）中国人民大学出版社1999
《金融—词义、学科、形势、方法及其他》中国金融出版社2001年9月
主译：
《第二次世界大战后资本主义体系中的黄金》
目录
目录
目录
**章 引言
经济生活中处处有货币货币流通生活中提出的种种课题学习货币银行学,掌握剖析经济问题的入门钥匙以马克思主义为指导要在把握中国实际的基础上学习也要学习西方的货币银行学
第二章 货币与货币制度
**节 货币的起源
货币是几千年前才出现在人类生活中的古代货币起源说马克思对货币起源的论证:价值及其形式价值形式的发展与货币的产生进一步的探索超出货币银行学的任务
第二节 形形色色的货币
古代的货币币村铸币劣质铸币用纸做的货币银行券与国家发行的纸币可签发支票的存款电子计算机的运用与无现金社会
第三节 货币的职能
价值尺度货币单位价格流通手段货币需求价值尺度与流通手段的统一货币贮藏支付手段世界货币
第四节 如何给货币下定义
一般等价物社会计算的工具和"选票"从职能出发给货币下定义货币与财富货币与法律从控制货币的要求出发定义货币生产关系的体现
第五节 货币制度
货币制度及其构成币材的确定货币单位的确定金属货币的铸造本位币和辅币流通中其他货币的管理无限法偿与有限法偿货币制度的发展**集中计划体制下的货币制度人民币制度的建立欧元及其对传统货币制度观念的挑战
附 录 货币消亡和社会主义仍然需要货币的理论
问题的提出马克思恩格斯的货币消亡论列宁斯大林对这个问题的观点货币消亡观点在中国必须发展商品经济观点的确立社会主义杜会货币必要性理论的现实意义
第三章 信用
**节 信用及其与货币的联系
什么是信用信用也是一个古老的经济范畴信用是如何产生的实物借贷与货币借贷金融范畴的形成
第二节 高利贷
内容摘要
《货币银行学》是中国人民大学金融教研室受教育部(原国家教委)委托承接编写这本教材的任务。各章初稿的编写者：靠前章～第二章，黄达；第三章～第五章，李焰；第六章～第八章，沈伟基；第九章～第十二章和第十四章，王松奇；第十三章，王军；第十五章～第十七章，周升业。黄达负责全书的修改定稿。1992年春由黄达、周升业、沈伟基通读成书。
主编推荐
80年代末，当时国家教委组织编写用于高等学校财经类专业的核心课教材，1996年，教育部(原国家教委)组织对这批核心课教材进行修订，并立项为教委“九五”重量重点教材。对于在教学中已使用多年的这本货币银行学，我们也认为有作全面修订的必要。
全书的修订，由沈伟基全面负责。参加修订的有李焰(负责提供第三章～第五章的修改稿)和宋小虹(负责提供第十五章～第十七章的修改稿)。对第十五章～第十七章的修订，周升业给予了指导。黄达负责通读定稿，作了修改和增删。
目前《货币银行学》已被列为教育部面向21世纪经济、管理类核心课程教材。在1992年靠前次成书时，我们说：“直到成书定稿，我们自己感到颇有不尽人意之处。定然还会有我们自己所未发现的错误和缺点，恳请批评指正。”我们今天所要说的也还是这两句话。
这本教材曾获重量教学成果一等奖(1997年)，国家教育委员会高等学校很好教材一等奖(1995年)和北京市第三届哲学社会科学很好成果一等奖(1994年)。
媒体评论
书评
在生活中人们几乎处处、天天接触货币。
家庭与个人，从不同来源取得货币收入：工人、公务人员、文艺卫生体育工作者或有货币工资收入，奖金、酬金、津贴收入和各种创作的货币收入；农民有农产品销售的货币收入；个体经营者通过推销产品、提供服务取得货币收入；享受社会保障者有离休金、退休金和各种福利金、救济金的货币收入，等等。这种种货币收入，保证每个家庭及其成员维持和改善生活的需要。他们的衣、食、住、行所需，是商品的，需要用货币去购买；需要旁人提供服务的，则要用货币去支付。过去的农民，有相当大部分的生活需要，可由自己的产品满足，不需要货币的参与；现在，自给自足的这一部分已日益缩小。
这本教材曾获重量教学成果一等奖（1997年），国家教育委员会高等学校很好教材一等奖（1995年）和北京市第三届哲学社会科学很好成果一等奖（1994年）。
目前这本书已被列为教育部面向21世纪经济、管理类核心课程教材。
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