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【民国19年（公元1930年）5月，遵化县教育局制作的“小学观摩会奖品”黄铜测量镇尺】.，白铜材质，长条形，尺寸（长×宽×厚）：19.8厘米×2.5厘米×0.2厘米，重66克，上下边缘分别刻有厘米、毫米精度的刻度线，镇尺中央雕铸有手持把扭，并雕刻有繁体字：“小学观摩会奖品·遵化县教育局制十九.五.”。品相比较好，包浆浑厚自然，铜尺表面有氧化，颜色加深，历经近近八十年珍藏仍完整无损，可正常使用。

1000 八五品

仅1件

北京东城

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制作者民国时期国民政府遵化县教育局

年代1930-05

材质白铜

尺寸19.8 × 2.5 × 0.2 cm

货号尚涛展台笔筒

上书时间2021-02-23

汲古堂

十二年老店

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【一九六八年省革委会、省軍区 “南京长江大桥胜利建成” 纪念陶瓷罐】圆坛形，通高18.0厘米，口径8.5厘米，腹径16.0厘米，底足径13.0厘米。703.5克。罐体手绘南京长江大桥图案，题字“南京长江大桥胜利建成”，印毛主席手书《七律•登庐山》全文，手绘牡丹花卉图案；罐盖印毛主席手书“为人民服务”，手绘牡丹花卉图案。底钤红色字款：“敬祝毛主席万寿无疆省革委会省軍区一九六八年”。 ¥1200.00

【革命委员好：“宣化县首届活学活用毛泽东思想积极分子讲用会纪念一九六八年十月八日”陶瓷茶杯一对】一对共两个。圆柱形，带盖。霁蓝釉。宣化二瓷生产。整杯通高13.5厘米，通长12.0厘米；口直径8.5厘米，底足直径5.5厘米。333.5克。杯体手写行书：“宣化县首届活学活用毛泽东思想积极分子讲用会纪念一九六八年十月八日”，手绘梅花图案；杯盖手写行书：“革命委员好”。 ¥360.00

【《MATHEMATICS OF MORDEN ENGINEERING VOLUMEⅠ 》(汉译为《近代工程数学第一卷》)，1936年美国英文原版】民国25年上海华美影印西书印刷厂发行。28开本，尺寸（长×宽×厚）20.8厘米×13.8厘米×2.3厘米。全书共300余页。蓝色漆布面硬精装。 ¥80.00

【《唐山市第一中学校史·1902-2012》，唐山一中校史编委会编辑，2012年8月第1版第1次印刷】12开本，550页，重1.35公斤，收录珍贵历史图片上百幅，并收录1902-2012年历届师生名录 ¥60.00

【《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》：上世纪九十年代浙江文艺出版社大16开竖版繁体字精装本四大文学名著全套】《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》共四本,浙江文艺出版社出版，1994年1月第1版，大16开，竖版繁体大字，每本书书前附著名画家戴安邦绘制彩色插图几十福，黑色漆面硬精装。全套四本书总计5300余页，总尺寸（长×宽×厚）26.5厘米×19.5厘米×22.5厘米，总质量8425克 ¥1200.00

【《中国通史上册》，吕振羽著，1954年10月人民出版社出版】大32开本，尺寸（长×宽×厚）20.5厘米×14.2厘米×2.5厘米。全书总计500余页。 ¥20.00

【《中日言文对照最简日本文法自修书全一册》，程光铭著，桐作会日本研究丛书第二编】中华民国十七年初版，印刷所：北京书局（北平南池子飞龙桥）；发行所：北京书局（北平东安门大操厂桐作日语专门学校）。小16开本，尺寸（长×宽×厚）22.7厘米×15.5厘米×0.8厘米，全书总计130页。 ¥360.00

【上世纪三十年代日本殖民时期日本警察官吏24人在大连警察署办公楼前合影照片】原版黑白泛银老照片。照片（长×宽）15.8厘米×11.2厘米；玻璃镜框（长×宽×厚）23.3厘米×16.8厘米×1.6厘米。质量280.0克（含玻璃镜框）。照片有粘贴背板，镶嵌原装实木玻璃镜框。 ¥1200.00

【心事：1981年著名版画家李平凡原板版画】版画带硬纸背板，版画净尺寸（长×宽）12.0厘米×10.0厘米，背板尺寸（长×宽）17.8厘米×16.0厘米。背板上手写题名文字：“心事李平凡 1981 北京” ¥1200.00

商品详情

品相描述：八五品: 该黄铜测量镇尺品相比较好，包浆浑厚自然，铜尺表面有氧化，颜色加深，历经近近八十年珍藏仍完整无损，可正常使用。

商品描述: 【民国19年（公元1930年）5月，遵化县教育局制作的“小学观摩会奖品”黄铜测量镇尺】.，黄铜材质，长条形，尺寸（长×宽×厚）：19.8厘米×2.5厘米×0.2厘米，重66克，上下边缘分别刻有厘米、毫米精度的刻度线，镇尺中央雕铸有手持把扭，并雕刻有繁体字：“小学观摩会奖品·遵化县教育局制十九.五.”。

                                                                                     【遵化古城】
        遵化地处河北省东北部燕山南麓，素有“畿东第一城”之称，历史文化悠久，人文底蕴深厚。遵化在夏、商为幽、冀之地，周初为燕地，春秋属无终国，战国燕灭无终，属燕之古北平郡。秦为右北平、渔阳二郡地。汉为徐元、俊靡二县，属右北平郡。三国魏除徐无、俊靡二县外，兼有土垠县地。晋初仍为徐无、俊靡二县，属北平郡，后俊靡并入徐无。北魏太平真君七年（公元446年）废北平郡，徐无县改属渔阳郡；北周，徐无并入无终县属渔阳郡。
        隋大业三年（公元607年）废无终并入渔阳县。唐武德二年（公元619年）分渔阳复置无终县，贞观初又废，乾封初复置，属幽州；武后万岁通天二年（公元697年）为玉田县地，属营州；开元十八年（公元730年）属蓟州；天宝元年（公元742年），在今遵化境地建平州买马监（养马机构）。后唐（923—936年）在平州买马监地置遵化县（建年无考），属蓟州，遵化名称始于此。“遵化”二字据《遵化县志》记载含义是：遵循孔孟之道，教化黎民百姓。
        五代后晋时，遵化属辽国，辽重熙年间（1032—1054年）于县置景州清安军，天庆十年（1120年）遵化已属于金；宋宣和五年（1123年）金国将蓟州等6个州还宋，遵化随之归宋，宋改名滦川郡，靖康元年（1126年）北宋亡于金，属金中都蓟州；元代，遵化隶属大都路蓟州；明代，遵化隶属京师顺天府蓟州；清康熙十五年（1676年），因建清东陵升为遵化州，领丰润县；乾隆八年（1743年）升为直隶州，统领玉田、丰润两县，隶属直隶布政使司，由通永道分辖。
        中华民国二年（1913年）废州府，遵化改为县，隶属直隶省渤海道；民国十七年（1928年）遵化改为河北省属县；1938年2月，遵化、兴隆划属伪冀东道；抗日战争时期，县内建立起抗日民主县政权，县境一度被分成几块，分属于丰玉遵、迁遵兴、蓟遵兴等联合县；抗战胜利后，各联合县相继撤销，仍为遵化县；1948年划为冀东区行署直属县。
        新中国成立后，遵化属河北省唐山专署；1983年撤唐山地区，遵化划为唐山市管县；1992年设立遵化市（县级市），唐山市代管；2005年遵化市成为扩权县（省辖县级市）。
        遵化境内清东陵、古长城被列入世界文化遗产名录，有被毛泽东主席誉为“整个国家的形象”的“穷棒子”合作社、被周恩来总理誉为“当代愚公”的沙石峪等红色人文景观，鹫峰山、卧龙山、上关湖等自然风景名胜。

                                                                              【民国小学教育杂谈】
        说起民国大师们，可能此刻你的脑海里已经出现一大串名字了，而且随便说起一个，都是闪闪发光的。
        为何那个时期大师辈出呢？知乎上有个回答有些道理：民国大师辈出，很多时候是你“觉得大师辈出”。这里不外乎，有着时代的原因，仔细研究民国小学教育，会发现当时的教育做得最好的反而是我们现在所追求的“精英教育。”
现在让我们一起回看那时的小学教育。
        小学教育阶段，是学生大脑中的知识框架体系从有到无的建构阶段，一个人能否在以后的工作学习生活中不断汲取营养，关键在于这个地基是否打得牢固。而当时的教育恰恰是抓住了这一点。
        ● 重视学生参与
        民国教育非常重视让孩子参与表演。话剧是很训练人的一件事，表演让一个人能够代入，一个人的天分能够充分发挥，一个人的创造能力、反应能力、联想能力、应变能力、口头表达能力都可以得到全方位的训练。
       镇海一所小学的科学老师江圣泗先生给孩子排的科幻剧《火星人》，其中出现了激光、人工造雨、基因工程、可视电话、改造沙漠、无土栽培，虽然这些现在都已经实现了，但在民国早期的中国只是科幻、想象。
       一部科幻剧表演下来，不仅让学生对科学、农业都产生了极大的兴趣，而且通过一次戏剧表演将孩子带进这个世界，用爱因斯坦的话来说，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，是知识进步的源泉。”
       ● 教育观念国际化
       较为幸运的是当时的学者都投身了教育。比如当时的胡适、陶行知就把美国杜威的民主教育、生活教育和社会教育思想引入中国，与中国传统文化相结合，对改变中国传统的教育观念影响很大。
       譬如，针对当时学校普遍流行的对孩子管得过严、过于成人化的流弊，陶行知提出“解放小孩子”的六点主张：
       解放他的头脑，使他能想；
       解放他的双手，使他能干；
       解放他的眼睛，使他能看；
       解放他的嘴，使他能谈；
       解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；
       解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
       强调解放孩子的头脑手脚、时间空间，给予孩子自由，在自由的生活中得到真正的教育。
       ●“大家”编“小书”
       正处在新旧社会的转型阶段的中国，许多知识分子也在思考着中国的出路，教育自然成为了首选。他们开始投入到教育行业中，如教书育人、教材编写等等。也正是如此，当时的教材质量均比较高，像《开明国语课本》、《世界书局国语课本》和《商务国语教科书》是当时最流行的三本课本。
       就拿《开明国语课本》来说吧，全书由叶圣陶亲自编写，都是创作或再创作。文字用手写体，由丰子恺绘插图。这套教材图画与文字有机配合，在当时同类教科书中是很新颖的做法。
       正因诸多一流学者加入到了教材的编写队伍中，比如叶圣陶、丰子恺、夏丏尊等，从源头上保证了教材质量，才使得这些民国教材整体的质量高、文化思想含量丰富，以至于时至今日都一直受到大众热捧。
不得不说，当时所有识字的人既懂文言也懂白话文，简单几句话，文白兼具，或介绍一种事物，或说一个自然原理，或讲一个道理，再配上线描画，疏朗别致。文字上，白话文之美极大体现，随便举一段课文，都很优美、耐读。但更深一层地讲，那时的文字所传达出来的是平和、温润的中国人传统精神面貌。

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