让书成为孩子最好的玩具

图书标准信息

• 作者 [日]安河内哲也 著；林品秀 译
• 出版社 北京理工大学出版社
• 出版时间 2015-11
• 版次 1
• ISBN 9787568212632
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 188页
• 字数 125千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 How To Make Your Child A Golden Brain

【内容简介】

　　本书由日本补习名校名师、英语教育专家安河内哲也所著，作者分享了他多年积累的关于亲子培养孩子优秀素质、激发和提高学习能力的经验。全书共七章。从家庭教育对孩子人生的重要影响开始，逐步讲述经验教育、家庭环境的营造对孩子的成长的重要性，以及实施这两种教育的可行的方法，帮助孩子迅速提高学习能力，培养核心竞争力。

【作者简介】

　　安河内哲也，日本补习名校“东进语言学校”魅力名师，英语教育专家，人气讲师。他凭借20多年教学经验独创并实证的短期进步法，使许多成绩长久不见起色的考生在短期内有了明显进步，获得了广大考生和家长的热情支持。著作以语言学书籍、参考书为主，累计突破100种，销量超过350万册。

【目录】

Chapter 1 
父母奠定孩子人生的基础 
1. 没有了父母，孩子们还能过着幸福的人生吗？ 002 
2. 有了“个人潜力”，就能在社会上生存 007 
3. 有了“学习能力”，人生的选项就会增加 010 
4. 能同时培养个人潜力与学习能力的“经验教育” 012 
Chapter 2 
孩子真正的学习能力，要由“经验教育”来培养 
1. 国语：有意识地让孩子多接触母语（日文） 016 
2. 算术（数学）：利用益智游戏等，来锻炼数学能力 025 
3. 理科：参观科学馆以及体验自然 029 
4. 社会：让孩子了解实际的社会 033 
5. 经验教育成功的秘诀，就是“若无其事”地实行 038 
6. 让孩子自由体验，经验教育才有效果 042 
Chapter 3 
培养聪明孩子的“家庭环境”营造方法 
1. 把家里布置成“学习主题乐园” 046 
2. 让“餐桌”“客厅”都成为全家人的学习空间 048 
3. 事先将书籍随意摆放于家中各处 051 
4. 让孩子阅读能够提升词汇能力的漫画 054 
5. 孩子看电视时，要问他：“为了什么而看？” 056 
6. 筛选并录下优良节目，容后再看 059 
7. 打电玩时，引进“延长规则” 061 
8. 如何引导孩子正确使用网络 064 
9. 借助收音机或有声书锻炼听力 066 
10. 在厕所张贴默记用资讯 070 
11. 将“一天3 分钟”，作为家庭学习时间的基准 072 
12. 让孩子接触“好事”，远离“坏事” 074 
13. 通过家人间的对话，锻炼孩子的思考能力 076 
14. 根据孩子个性，选择适合的学业补习班 080 
Chapter 4 
激发孩子“拼劲”的八个方法 
1. 请家长成为孩子远远的“管制塔台” 084 
2. 让孩子尽情投入感兴趣的事物 088 
3. 不用“直球”方式明说，采取迂回战术 091 
4. 帮孩子修正轨道时，要从远处，慢慢地微调 095 
5. 越是孩子成绩退步时，越要坚定地说：“不要紧！” 098 
6. 称赞、称赞，铆起来称赞 101 
7. 好好调理孩子的睡眠、饮食习惯 103 
8. 以行动而非话语表态 107 
Chapter 5 
顺利的“初中入学考试”、失败的“初中入学考试” 
1. 是“小时了了”的孩子，还是“大器晚成”的孩子 112 
2. 要是在准备初中入学考试时就已身心俱疲，会发生什么事呢？ 117 
3. 保存“余力”，选择入学后能够及格的学校 121 
4. 请务必与孩子一同参观学校 124 
5. 想要顺利通过初中入学考试，如何做学习计划 126 
6. 补习班也是能运用的手段 128 
7. 进入公立初中就读，是提升学习能力的良机 136 
Chapter 6 
从小学开始的“英语教育” 
1. 该从什么时候开始学英语呢 140 
2. 只有拥有日语（母语）的稳固基础，才能培养英语能力 142 
3. 到小学四年级之前，让孩子以玩游戏的感觉接触英语 146 
4. 让孩子从小学五六年级起，慢慢地了解“动词使用方法”或“发音” 148 
5. 利用升初中前的春假，正式认真展开英语学习 153 
6. 进入公立初中就读时的英文学习法 155 
7. 进入初、高中直升学校就读时的英文学习法 158 
Chapter 7 
从小学高年级起，教导孩子“社会运作机制” 
1. 避免孩子因“学校”与“社会”的落差而受苦 162 
2. 和孩子谈自己的工作 165 
3. 对孩子想要的东西，不要立刻买给他（她） 168 
4. 在家里确实讨论金钱问题 170 
结 语 173