微课：快学、快用、快设计

图书标准信息

• 作者 唐绪莹、熊洁 著
• 出版社 机械工业出版社
• 出版时间 2017-01
• 版次 1
• ISBN 9787111554097
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 纯质纸
• 页数 244页
• 字数 134千字

【内容简介】

微课只是一堂“课”？这样想你就OUT了！

 

微时代来临，我们越来越习惯于用碎片化的时间进行碎片式的学习，你可能通过微信群、微信公众号、视频网站和学习类APP体验或了解过微课。有的微课将一堂传统课程“大卸八块”，每堂小课程都是完整课程的一个片段，让人缺乏学下去的耐心；有的微课虽然有趣，但是听完后却让人感觉收获甚少；而有的微课别出心裁，比如：

 

企业用微课对员工进行基本技能培训，短时间内帮助大量员工快速提升绩效。

 

理财咨询公司定期为客户/粉丝举办理财知识的微课和沙龙，增加客户粘性的同时，促进了其产品的销售。

 

家电公司通过微课指导用户更好地使用其产品和服务，减轻人工服务的压力，第一时间获得用户的反馈。

 

要实现与用户的有效链接，微课必须做到“简、短、用、新”：既要简明、有针对性，又要言之有物，还要对用户产生足够的吸引力。

 

本书作者基于其微课开发的实践和对海量案例的研究，提供了一套有效的微课设计方法、展示了丰富的微课案例。本书内容分为三篇：打造微学习体系、微课开发心法、速成微课设计。

 

如果你是一名学习管理者，可以从头到尾阅读，本书能让你用3天时间完成对企业应用微课的系统设计。

 

如果你是一名培训师/课程开发者，或者对微课程开发有兴趣，建议从第二篇读起，本书能让你用1天时间成为专业的微课开发者。

 

如果你是一名普通分享者，建议从第三篇读起，本书能让你在半小时内开发出一门颇受欢迎的微课。

 

【作者简介】

唐绪莹

 

品牌、测评、培训，三类经历，因而懂得业务之诉求、学习之空间；

 

新闻、经济、管理，三种学历，因而融汇传播之理念、绩效之实核。

 

三三归一，六年专注微课一道。

 

为企业大学院长时，究专业之深。

 

为人力资源副总时，通企业之需。

 

为咨询公司顾问时，成一家之言。

 

十余类型、百家企业、万门微课，由简入繁而得之简，由快而慢复归于快。

 

简、快之道，尽付此书。

 

 

熊洁

 

从电气专业转学MBA，从销售一线转入人力资源，从垄断国企转到激烈市场，干过基层、带过团队、管过公司。职业前半程信奉“吃苦霸蛮”，后半程开始懂得“先巧干后苦干”，遂入绩效改进之门，习得四两千斤之道，探索学习服务绩效之法，专攻教学设计之术。

 

执业有照，国际注册绩效改进顾问（CPT）、国际绩效改进协会(ISPI)注册会员，全球认可。

 

服务无界，大如华为、平安、招商银行、中国电信、国家电网，小如新兴电商、新型农业，皆为伙伴。

 

【目录】

推荐序　微课学习大有可为

 

导读　大时代　微时代

 

漫画角色介绍

 

第一部分

 

学习管理者规划篇

 

打造快用、好用的微学习体系

 

第1章 微课只是个“课”？你out了！

 

微课在企业学习与客户连接中的作用　/2

 

微课，快速迭代与移动终端催生下的学习方式变革　/3

 

微课，体验营销与粉丝经济裂变出的用户连接模式　/11

 

案例：华章微课堂的实践　/15

 

第2章 到底什么是微课

 

微课特点与类型解析　/24

 

微课的标准　/26

 

微课形式与内容的匹配　/31

 

第3章 微=碎？微=散？

 

针对需求、有“破”有“立”的微课体系规划　/40

 

从N到1的破　/41

 

从0到1的立　/42

 

第4章 你、我、他，微课到底该谁做

 

众筹众创、业务当家的微课开发模式　/47

 

溯源：内容来源的OGC、PGC和UGC　/48

 

破题：如何保证PGC和UGC快速产出　/51

 

第5章 没钱，玩得起微课吗

 

丰俭由人的微学习平台选择　/54

 

自建平台　/56

 

案例：招商银行移动学习App——招银大学　/56

 

购买平台　/58

 

案例：多家企业的平台购买实践　/59

 

借用平台　/64

 

案例：平安集团知鸟移动学习实践与延展　/66

 

第6章 菜鸟，玩得转微课吗

 

由易到难的微课工具介绍　/73

 

面授微课的工具推荐　/76

 

微信课堂的工具推荐　/78

 

互动课件的工具推荐　/79

 

移动自学的工具推荐　/83

 

第二部分

 

专业开发者方法篇

 

微课开发心法快学

 

第7章 如何让微课微而有“威”明确目标的三聚焦　/92

 

三轮聚焦，明确目标　/94

 

两个标准，判断开发　/99

 

第8章 怎样拧干水分见“干货”

 

精炼内容的4S法　/104

 

“干货”的标准　/105

 

精炼干货的4S大法　/106

 

第9章 说“人话”！

 

设计呈现的“比例图”　/117

 

深入浅出的核心秘密　/118

 

巧用“比、例、图”说“人话”　/121

 

第10章 让微课令人“过目不忘”！

 

学习体验的KFC　/134

 

微课的价值　/135

 

教学方法设计溯源　/135

 

KFC在微课中的应用　/138

 

第11章 没错，只用PPT就可以做出炫酷微课！

 

PPT快速变身不同形式微课的方法　/146

 

第三部分

 

快速开发者实战篇

 

速成微课的快设计

 

第12章 典型微课的常见结构　/152

 

任务型微课　/153

 

问题型微课　/159

 

变化型微课　/166

 

技巧型微课　/169

 

产品型微课　/174

 

知识型微课　/183

 

工具型微课　/192

 

第13章 特色微课的设计要点　/201

 

翻转课堂如何设计微课　/201

 

案例如何转化成微课　/207

 

文化理念可以设计成微课吗　/214

 

后记　/222