四自教育(培养学生核心素养策略探究)

图书标准信息

• 作者 张行满
• 出版社 吉林人民出版社
• 出版时间 2024-02
• 版次 1
• ISBN 9787206204357
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 页数 408页

【内容简介】

“四自教育”“即“自觉文明、自我管理、自
主学、自我发展”。它是一种育人理念，通过一
个作系统解决提升训练能力、培养核心素养
的问题。“四自教育”培养核心素养研究是落
实立德树人根本任务的一项重要举措；是适应教育
改革发展趋势、提升我国教育整体水的迫切需要
；是解决目前核心素养如何落地的具体方。
2017年1月云阳县教委以学与借鉴的方式发全县各
级各类学校。重庆教育20170656期特
学校栏目以凤鸣小学创建适全师生主动发展的四
自教育进行了刊载。2017年12月，选入中
国移动校长培训案例。齐鲁名校长刘靖在12省
线上的点评如下：“四自教育＂尊重了人、关注
了人文、指向了人本；符合认知规律与人的成
长规律；切台新课程基本理念与核心素养基本要求
；解决学与学、学与教的关系问题；解决了三维目
标的统一问题；构建一套育人体系；培养了可
持续发展的关键能力。本书的出版会为相关从业人
员提供参和借鉴。

【作者简介】

:
张行满，中共党员，高级教师。云阳县教育学会副会长，云阳县教育科研学术指导专家。先后任九年制学校、小学支部书记、校长。曾被重庆市教委表彰为法治宣传教育先进个人，先后被云阳县县委表彰为优秀共产党员，被县教委、县人社局表彰为优秀校长、十佳校长。
    提出“自觉文明、自我管理、自主学习、自我发展”的“四自教育”育人理念。主持研究“四白教育：培养学生核心素养的策略研究”“管理干预农村教师职业倦怠的策略研究’，“互联网＋创客教育走进农村语文数学教学的策略研究”“农村小学美育改革与发展研究”“小初高贯通衔接研究”五项市级课题。多篇论文发表于《教学研究》《教育科研》《中学语文教学参考》《计算机科学》等刊物，并荣获重庆市教育学会、教育部信息技术装备中心一、二、三等奖。先后在重庆市内外作专题报告。教育理想：让教师品味教书育人的尊严和幸福感，让学生享受学校生活的丰富多彩。

【目录】

作者介绍

序言