基于核心素养下的高中化学教学

图书标准信息

• 作者 何贵明 主编
• 出版社 吉林文史出版社有限责任公司
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787547270110
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 260页
• 字数 293千字

【内容简介】

随着教育体制的改革、新课程标准的深入实施 我国高中课堂得到创新发展 大量的新型模式应运而生 大大提高了高中质量。新形势下 基于化学学科核心素养下的高中化学还存在诸多问题亟待解决。本书重点探讨基于化学学科核心素养的课堂策略。从高中化学与化学学科核心素养概述谈起 对如何提高在学中的思维与途径进行探究 梳理出提高在化学学中的思维与途径。教师可通过鼓励在生活中多用化学思维 在化学答题中多结提炼、多多鼓励讨论交流 为高中化学中培养化学学科核心素养 提供思路和方法。

【作者简介】

何贵明，毕业于陕西理工学院，化学教育专业，理学学士学位，中学化学高级教师，任教于深圳市观澜中学。深圳市名师、深圳市名师工作室主持人、宝安区名师、龙华区“龙舞华章”高层次人才、龙华区兼职高中化学教研员。深圳市高三模拟命题组成员、龙华区化学中心备课组成员、广东省骨干教师培养对象、广东省优秀化学辅导员、深圳市优秀化学教练员。多次荣获全国、市、区教学大赛一等奖。在国家级刊物发表文章十六篇。主持或参与六项国家、省、市级课题。独创高中化学“四段式科学探究教学模式”。

【目录】

第一章化学学科核心素养概论化学学科核心素养的提出背景化学核心素养的内涵与认识基于化学学科核心素养的教学评价化学学科核心素养和课程目标高中化学教学中存在的问题及应对策略核心素养下的高中化学课堂教学艺术第二章基于化学学科核心素养下的有效教学策略基于化学学科核心素养下实施有效教学的基本观点基于化学学科核心素养下如何围绕核心概念展开教学基于化学学科核心素养下如何创设真实问题情境基于化学学科核心素养下对“五实课”课堂的理解基于化学学科核心素养下课堂有效教学的七个标志第三章基于核心素养下的高中化学教学方法核心素养导向下对高中化学教学设计的基本认识核心素养导向下三维教学模式在高中化学课堂中的应用案例核心素养导向下三维教学模式如何创设“问题情境”核心素养导向下三维教学模式如何让学生主动参与化学探究活动优化教学方法，提高教学效率讲授法——促进学生智力发展自主探究法——引导学生探索和解决问题实验法——激发学生学习兴趣对比归纳法——知识系统化、网络化第四章学科核心素养下高中化学教学的课堂引导预设与生成——课堂教学的两翼体验性学习——立足学生的心理特点自主学习——培养学生的自学能力自主实验——强化对知识的理解合作学习——培养学生的合作能力第五章化学核心素养教学实践导学案例“氧化还原反应”（必修）第1课时教学设计“走进化学科学”导学案“研究物质性质的方法和程序”导学案“化学中常用的物理量——物质的量”导学案“元素与物质的分类”导学案“电解质”导学案“氧化剂和还原剂”导学案“原子结构”导学案“元素周期律和元素周期表”导学案“元素周期表的应用”导学案“化学键与化学反应”导学案参考文献