大学体育与管理实践 体育理论 李尚华,孟杰,孟凡钧 新华正版

图书标准信息

• 作者 李尚华；孟杰；孟凡钧
• 出版社 吉林出版集团股份有限公司
• 出版时间 2019-05
• 版次 1
• ISBN 9787558170096
• 定价 40.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【内容简介】

学校体育是整个学校教育的有机组成部分，学校体育的改革与发展对学校教育的发展具有极大的推动作用。学校体育具有双重属，即是学校教育的组成部分，又是体育的组成部分，这种双重属决定了学校体育目标的制定必须与学校教育和体育的发展相适应。本书吸收了外关于体育的新研究成果，将理论与实践结合。本书主要内容包括：介绍学校体育的基本知识；学校体育的相关理论，讨论了学校体育方法及方法的选用；对学校体育教师、环境、经费等资源的管理做了比较系统的研究。本书内容丰富系统，兼具科学和实用，具有较高的学术价值和参价值，可供高校体育师生阅读使用。

精彩内容：

章体育管理的形成与发展节体育管理的基本概念一、体育管理的定义（一）体育管理的内涵从应用的角度来看，体育管理自古希腊时期已经存在了。那时，角斗士之间或角斗士与野兽之间的搏斗吸引了大量的观众。赫罗德(herod)、朱迪亚(judaea)的国王，是历时11个世纪的古奥运会的名誉。盛大的开幕式拉开了运动会的序幕，接着田径项目的比赛给成千上万的观众带来极大的享受。帕克斯(park)和奥拉夫森认为，虑到运动会庞大的规模，当时曾有食品和饮料的专门承包商、推销商、采购代理商、市场营销人员，以及经营管理的决策人员。体育管理不仅作为一门理论学科，同时也作为一种专门的职业而逐渐形成了。它是很多人的主要收人来源和专职工作。而今，所有这些人都被叫作体育产业的从业人员，它包括所有从事体育管理应用领域工作的人员。尽管体育管理和体育行政这两个词经常可以相互替代，但前者为准确地从普通或全面的角度描述了这个学科。也是说，管理完整地包括并代表了所有与体育相关的领域，德森希等将其界定为器材、宾馆和娱乐场所、公共和私人的健身和球类俱乐部、销售计划、大和职业体育。他们把体育管理定义为：“在主要产品和服务都与体育有关的组织或部门中，有关计划、组织、指导、控制预算、以及评估的任何综合技能。”尽管一些学者对这两个术语进行了区分，认为行政的作用是制定目标和政策，而管理则是执行这些政策，但把它们看作同义词已经为人们所接受。管理一词在体育管理领域中的运用为广泛，如我们的专门组织叫作北美体育管理协会(nam)。体育管理杂志(jm)在较短时间内集中了高水的学术成，所以它已经成为传播体育管理知识的一个重要来源。体育和体育运动也可以相互替代。帕克斯（park)、藏格（zanger)和夸特曼（quarterman)(1998)认为，体育运动在本质上是单一的内涵丰富的概念。北美体育管理协会选择了集合名词“体育”这个词。正如前面所提到的，体育有若干个定义。因当代体育管理已成为一种学术研究领域，因此体育一词现在应有更为广泛的含义。又因为体育管理的学术范围包含体育经营产业研究，体育一词也应包含产业的所有环节，如体育用品、体育旅游以及上文提到的其他一些内容。既然与学术范围有关，因此有必要给体育管理下一个更为现代的定义。纵观当前一些体育管理的文献，我们可以看到体育管理的不同定义。然而，我们认为本书所选择的定义，还是反映出了当前体育经营产业的广义概念。其内容如下：体育管理是关于所有参与制造、帮助、推销或组织任何与体育、健身及娱乐相关产品有关的人、活动、组织和经营的一种研究和实践；体育产品可以是商品、服务、人员、场地或创意。运动和体育协会(nape）和北美体育管理协会专门负责体育管理课程和鉴定的联合工作组(1993）把体育管理定义为：为个人提供在产业众多环节中的任一环节寻求工作所需要的专门培训和教育的一个学科领域。（二）体育管理的外延在体育管理内涵既定的基础上，进一步分析体育管理的外延。目前，我国学界通常将体育管理分为群众体育管理、竞技体育管理和体育产业管理，这部分内容被称为体育部门的管理。体育管理还可进一步划分为社区体育管理、职工体育管理、娱乐体育管理、体育俱乐部管理等体育业务管理内容。有学者也把社会体育管理学校体育管理、竞技体育管理等内容作为体育事业的主要业务管理，而把体育人力资源、资金、物资、时间、信息等称为体育管理对象的要素管理。由于视角不同，我国学者对体育管理外延的认识多种多样。自体育产生之起，各种体育管理活动也顺其自然地发生了。因此，清晰界定体育的外延是把握体育管理外延的重要前提。长期以来，我国学界对“体育”的分类进行了多次探讨，什么大体育、小体育、广义体育、狭义体育等始终难以统一和规范。从作角度出发，体育往往被划分为群众体育、竞技体育和体育产业三部分（体育的“十分论”由于分类标准不统一，已遭到学界的诸多非议），体育如何划分一直是我国学界广泛争议的焦点问题，迄今尚无定论。有学者提出体育、体育锻炼、体育游戏、运动训练和体育竞赛不仅是实现我国体育目的的基本途径，还是体育基本手段。受此观点启发，根据体育活动的不同目的，可以把体育分为体育教......

【目录】

章体育管理的形成与发展节体育管理的基本概念
第二节
体育管理思想的形成
第三节
体育管理的创新
第二章
大学体育策略
节
体育策略概述
第二节
体育方法探究
第三节
体育组织的形式与发展
第四节
体育手段.
大学体育思想的演变与发展.第三章节我国大学体育思想的演变与发展
第二节建构主义学理论对我国体育思想的影响第三节西方思想对我国大学体育思想的影响人文精神对我国体育思想的影响第四节
第五节
现代科学体育思想的应用
第四章
大学体育内容的发展
节
体育内容基本理论
第二节
体育内容的编排与选择
第三节
体育教材化的意义
第四节大学体育内容的发展与改革大学体育方法的发展与改革
第五章
节体育方法基本理论第二节体育方法的选择与应用.第三节大学体育方法的发展与改革
第大章
大学体育模式的发展与改革·
节
体育模式基本理论.
第二节
现代创新体育模式的构建与应用

第三节大学体育模式的发展与改革

第七章大学体育设计的发展与改革·

节体育设计基本理论·
第二节大学体育目标与组织设计

参文献·