心语课堂：新课程下小学语文教学实践与研究

图书标准信息

• 作者 邱鑫 著
• 出版社 中国文联出版社有限公司
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787519046941
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 295页

【内容简介】

本书在不断结小学
语文理论与实践的基
础上建立内容，详细地介
绍了小学语文的理论
基础、设计、技
能与模式、语文的各
部分板块（如识字写字、
阅读、语交际、作）
、小学语文课程资源、教
学评价等。本书理论兼顾
实践，通俗易懂，以帮助
教师形成小学语文专
长设计为目的，从多个视
角和层面对小学语文
进行了系统而全面的梳理
和分析，内容全面而客观
，理念科学而新颖，结构
清晰而合理，通过阅读本
书，读者将熟练掌握小学
语文所需的实战技能
，对专业发展、个人工作
能力提升具有重要意义。
本书适用于所有从事小学
语文相关工作的职场
人士，同时适用于对小学
语文感兴趣的广大读
者。

【作者简介】

邱鑫，小学语文高级教师，广东省和茂名市名教师工作室主持人，茂名市教师队伍建设专家委员会委员，先后被评为全国优秀教师、广东省特级教师、南粤优秀教师、广东省山村优秀教师、乡村教育工作满二十年荣誉、茂名市基础教育系统名教师、信宜市优秀教师、信宜市先进班主任、信宜市优秀少先队辅导员。目前，邱鑫名教师工作室现有12名省级学员和17名市级学员，他们均是教学一线的学科骨干教师。邱鑫老师的“心语课堂”形成独特教学风格，课堂中引导学生将心融人到文本中，用心读好每一个句子，用心体会每一处情感，与作者情感产生共鸣，与作者的思想达成共识。教育要启智润心，心语课堂就是让学生在获取知识的同时心灵受到滋润。邱鑫老师有7个课例获得省市县的奖励，有6篇论文在省级刊物发表，有20多篇论文获省市县的奖励，主持研究省级课题2项，市级课题2项，县级课题2项。获茂名市教育教学成果奖1项，获信宜市教学成果奖2项。教育追求

【目录】

章  小学语文课堂概述
  节  语文课堂的基本形式
  第二节  语文课堂的基本环节
  第三节  语文课堂的主要课型
  第四节  心语课堂——语文课堂滋润心灵
第二章  小学语文的理论基础
  节  小学语文的语言学基础
  第二节  小学语文的论基础
第三章  小学语文的设计
  节  小学语文设计的依据
  第二节  小学语文设计的原则
  第三节  小学语文设计的方法
  第四节  心语课堂设计——在设计中润心
第四章  新时期小学语文技能研究
  节  小学语文准备技能
  第二节  小学语文课堂技能
  第三节  小学语文课后实践指导技能
  第四节  小学语文教师的信息素养研究
第五章  新时期小学语文模式的运用策略研究
  节  小学语文主流的模式
  第二节  小学语文模式的运用
  第三节  小学语文模式的创新
第六章  识字写字
  节  识字的原则
  第二节  识字的方法
  第三节  识字的要点
  第四节  写字
  第五节  心语课堂之识字——一字一词关情
第七章  阅读
  节  阅读的意义和要求
  第二节  阅读的过程
  第三节  阅读的内容和方法
  第四节  各种不同类型课文的
  第五节  不同体裁课文的
  第六节  阅读应注意的问题
  第七节  心语课堂之阅读——在阅读中润心
第八章  语交际
  节  语交际的意义和要求
  第二节  语交际的过程
  第三节  语交际训练的途径和方式
  第四节  语交际应注意的问题
  第五节  心语课堂之语交际——我说我心
第九章  作文
  节  作文的意义和要求
  第二节  作文的过程
  第三节  不同类型作文的
  第四节  作文的指导、批改和讲评
  第五节  作文应注意的问题
  第六节  心语课堂之作文——我手写我心
第十章  课程资源的开发与利用