• 没有不聪明的大脑只有不会训练的父母
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没有不聪明的大脑只有不会训练的父母

没有不聪明的大脑,只有不会训练的父母

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作者[南非]麦露迪·德·雅格 著

出版社东方出版社

出版时间2021-10

版次1

装帧平装

货号HH

上书时间2024-12-03

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 [南非]麦露迪·德·雅格 著
  • 出版社 东方出版社
  • 出版时间 2021-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787520723053
  • 定价 49.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 208页
  • 字数 100千字
【内容简介】

别的孩子20分钟就能写完的作业,我家孩子2个小时了还写不完,肯定是孩子犯懒,故意拖拉磨蹭!

 

一个简单到不行的汉字,孩子写了几十遍了再听写还是不会!别人家孩子英语都考过KET了,我家孩子还b、d傻傻分不清, c能写成,肯定是孩子不用心不努力!

 

最简单的公约数、公倍数的问题,就按照我教他的方法做肯定没错,他就是不听话导致总也做不对!他肯定故意的,不是学不会是他学习态度有问题!

 

难道孩子真的就是不想好好写作业?就是不想好好学习考出好成绩吗?相信没有哪一个孩子喜欢这样的。那有没有什么办法,能帮助家长和孩子解决以上那些学习问题呢?

 

教育心理学博士、大脑发育专家麦露迪·德·雅格博士以其30多年的实践经验和脑科学研究成果为依据著成本书,提出影响孩子学习能力的三商――智商、情商、体商和三脑――生存大脑、情感大脑和思考大脑。告诉家长和老师,那些靠孩子盲目的努力和家长解决不了的学习问题,家长和老师因此而遭受的各种焦虑与痛苦,都能溯到根源并通过科学、正确地训练大脑得到解决和改善。

 


【作者简介】

麦露迪,教育心理学博士、幼儿身体和脑力训练机构创始人、国际知名作家、大脑发育专家,演讲人。
最初当过幼儿园老师,专门研究入学准备(幼小衔接)。后来到美国、比利时、德国和W地利等进一步学习,获得神经刺激学博士学位,并研究如何将其应用于优化发展、更好的学习、提高思维清晰度和生活质量等。
她在应用神经科学领域拥有超过30年的经验,是一位受欢迎的演讲者和国际公认的作家,已经出版了十多本书。其作品已经以英语、南非荷兰语、丹麦语、匈牙利语、意大利语、汉语、波兰语和西班牙语等在全世界出版。
麦露迪会定期举办研讨会,是电台和电视台的常客,被美国传记协会评为“21世纪最伟大的女性之一”。

【目录】

前言:大脑和孩子的学习能力/ 001

 

译者序:为什么有的孩子不管多努力,成绩就是上不去? / 001

 

 

 

第一部分:学习障碍

 

感官刺激与整合障碍――认字慢、算数差只因爬得少 / 002

 

社会―经济障碍――穷人的孩子面临更多学习障碍 / 003

 

情感障碍――爱是大脑最好的营养 / 003

 

语言障碍――我的小镇没交警 / 004

 

知识参照系障碍――为什么要爬到石头上去? / 004

 

学习方式障碍――这个有点复杂 / 006

 

性别障碍――男孩子,女孩子,我们的大脑不一样 / 007

 

不良学习环境障碍――要爱啊,不要暴力 / 008

 

 

 

第二部分:智商?情商?体商!

 

究竟什么是学习? / 009

 

智力是什么? / 014

 

可以提高的智商 / 014

 

影响孩子专注力、记忆力的情商 / 015

 

影响学习能力,也影响情商和智商的体商 / 016

 

 

 

第三部分:生存大脑、情感大脑、思考大脑

 

三脑合一

 

生存大脑:没有生存上的安全感,就无法成功学习 / 024

 

没有安全感的孩子有哪些表现 ? / 026

 

让孩子超越生存模式,成功学习 / 028

 

如何达到最佳的学习效果:重复、重复、再重复 / 030

 

情感大脑:情感发育不完全,孩子无法自主学习 / 031

 

情感发育不完全的典型表现 / 034

 

开发情感大离,成人的帮助很重要 / 036

 

如何达到最佳的学习效果:重复、重复、再重复 / 037

 

思考大脑:最后一个发育的大脑 / 039

 

三个大脑都发育良好的孩子有哪些表现? / 041

 

如何获得最佳的学习效果:整合两个大脑半球 / 042

 

小结 / 043

 

 

 

第四部分:未整合的思考大脑

 

第五部分:神经系统和孩子的习得过程

 

第六部分:关于体商的常见问题/137

 

第七部分:训练大脑提高学习能力

 

参考书目/ 173__

 

 

 

 

 


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