新时期教师教育政策的多维研究

图书标准信息

• 作者 罗刚
• 出版社 江苏大学出版社
• 出版时间 2023-11
• 版次 1
• ISBN 9787568420365
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 284页
• 字数 326千字

【内容简介】

:
教师教育已成为当前世界各国教育改革和发展的焦点。改革开放以来，随着科教兴国战略深入人心，我国政府对教育和教师教育的重视达到了前所未有的程度。本书回顾了我国教师教育政策的发展历程，考察了教师教育政策变革的背景，探析了教师教育新政策的理念与目标，以及各项政策出台的背景、缘由、内容、实施过程、实施成效及存在的问题等。书稿还通过与传统教师教育政策进行比较，进而继承并融合传统教师教育政策中的合理部分；通过分析新时期教师教育政策在实践中暴露出来的不足，提出部分建议和修正意见。

【作者简介】

:
罗刚，博士，副教授，淮阴师范学院教育科学学院教育学系主任，小学教育专业负责人。毕业于华东师范大学，美国伊利诺伊大学访问学者。学术兴趣广泛，在学校主要承担“教育原理”“教育管理学”等课程教学，先后在《教育理论与实践》《教育发展研究》《全球教育展望》等杂志发表论文多篇，专著有《关注均衡——基础教育政策法规分析》等，主要研究方向为基础教育学校变革。

【目录】

章 对新时期教师教育政策的研究设计/001

节 新时期教师教育政策研究的文献梳理/004

第二节 对教师教育政策多维研究的思路构建/018

第二章 新时期对教师教育政策的认识/023

节 对教师教育政策本质的认识/023

第二节 对教师教育政策制定的认识/042

第三节 对教师教育政策执行的认识/057

第三章 新时期教师教育政策的国际背景/067

节 联合国教科文组织的教师教育政策/067

第二节 美国的教师教育政策/077

第三节 俄罗斯的教师教育政策/090

第四章 新时期教师教育政策制定的社会基础/103

节 新时期中国的社会转型与教师教育政策/103

第二节 教育变革与教师教育政策/112

第三节 中小学教师队伍与教师教育政策/119

第五章 新时期教师教育政策的理念与目标/127

节 新时期教师教育政策的理念基础/127

第二节 新时期教师教育政策的目标/150

……